(刘云)2018国培计划作业1教学设计模板

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1、教学设计课题名称：《税率》姓名：刘云工作单位：六盘水市钟山区第一小学学科年级：六年级数学教材版本：人教版一、教学内容分析本课教学内容是人教版小学数学六年级（下）教材第10页例3及做一做，该内容主要是根据国家规定的税率标准，应用百分数的相关知识计算应缴纳的税额，通过学习，能提高学生应用数学知识解决实际生活问题的能力；实际教学中适时渗透关于本节内容所涉及到的法律知识，提升学生的法律意识。加强对学生思想教育，明确依法纳税是每个公民应尽的义务！二、教学目标（一）、知识与能力目标了解“纳税”和“税率”的含义，并能进行有关应纳数额的计算；（二）、过程与方法目标通过自主探索

2、学习，体会知识点之间的联系；（三）、情感态度与价值观目标1、通过纳税的相关知识，体会依法纳税的光荣和储蓄对国家和社会的作用，认识到百分数在生活中的应用，体会到数学与生活的密切联系。2、适时渗透法制教育，提高学生的法律意识。三、教学重难点重点：理解“纳税”及其相关概念的含义，并能进行运用；难点：对相关法律知识进行了解，提高学生的法律意识四、学习者特征分析让学生收集有关税率的相关知识及相关法律法规，对本节知识进行预习，准备好练习本。并试着把做一做的题目解决了。这样学生在课前进行了学习和相应的了解，在新知学习时就能更好的去接收，从而提高课堂学习的效率。五、教学过程教

3、师活动预设学生活动设计意图一、创设情境，引入新课1、观察、结合自己的了解1、通过图片的多媒体出示教材第10页的主题图。我们的祖国思考并回答。（交税、税收、展示、师生之间的交正在蓬勃发展中，为了让祖国更强大，人民生活个人所得税）流，使学生明白依法更美好，国家投入了大量的人力、物力、财力来纳税的意义和重要进行建设。你知道这些钱是从哪里来的吗？引出一税率，板书课题。二、法制渗透性。同学们都了解到，我们祖国建设许多的财2、法制教育的力都来源于税收，那谁能说说什么叫纳税，为什2、学生根据教师的引导对渗透，引导学生学么要纳税？这是有法律规定的。（课件出示《中有关税率的法律

4、知识能有法、知法、懂法、用华人民共和国宪法》和《中华人民共和国税收征一个初步的了解，并能初法。提高法律意识。收管理法》）的相关内容：步学会在学习活动中学习《中华人民共和国宪法》法律知识的重要性。!第五十六条中华人民共和国公民有依照法律!纳税的义务。11111、小组内自学税率，完成后进行交流。2、明确纳税、纳税额、税率的含义。3、明确纳税是每个公民:《中华人民共和国税收征收管理法》!第四条法律、行政法规规定负有纳税义务的:单位和个人为纳税人。法律、行政法规规定负:有代扣代缴、代收代缴税款义务的单位和个人:为扣缴义务人。纳税人、扣缴义务人必须依照:法律、行政法规的

5、规定缴纳税款、代扣代缴、:代收代缴税款。113、通过交流让学生了解有关税率的一些知识，并且对学生进行了思想教育，让学生从小知法、懂法和守法，学会履行义务和行使权力。11应尽的义务。三、新知学习4、小组合作独立解决例1、理解税率的含义。3。（1）、以小组为单位，自学教材第10页“税率”。5、集体交流明确：营业额（2）、根据自己的理解说说什么是纳税？什么X税率二营业税。是纳税额？什么是税率？小组成员代表汇报自学结2、理解概念，解决问题果。（1）、教学例题3多媒体出示教材第10页例3。提醒学生运用以前学习的关于百分数应用题及折扣问题和成数问题，通过小组合作解决这个问

6、题。（对学困小组进行指导）（2）、多媒体出示正确结果：30X5%二1.5（万元）四、巩固练习1、多媒体岀示教材第10页做一做；2、读题，重点引导理解“扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税”这句话的意思。这里的3%是所有月工资的3%吗？3、渗透法制教育:《中华人民共和国个人所得税法》［；第一条在中国境内有住所，或者无住所而:!在境内居住满一年的个人，从中国境内和境［!::外取得的所得，依照本法规定缴纳个人所得：:税。::在中国境内无住所又不居住或者无住所::而在境内居住不满一年的个人，从中国境内:!取得的所得，依照本法规定缴纳个人所得税

7、。［1入-个税免征部分）X税率二个人所得税。多媒体出示结果：（5000-3500）X3%二45（元）。五、全课总结1、这节课你有哪些收获？2、回家后，问问爸爸妈妈每月收入是否需要交纳个人所得税，了解我国对个人所得税的税收规定。1、自主完成做一做的题目，小组之间可以采取合作完成，并相互指导，对出现的问题及时记录下来，在老师讲解时进行解决。2、渗透的法制教育认真理解并能在一定的问题时进行运用。认真梳理相关知识点及教学中渗透的法律知识。1、在理解税率有关知识的基础上解决问题，可以让学生从实际情境它对概念进一步理解，又可以让学生利用概念的解读顺利的解决问题，从而取得较

8、好的学习效果。2、渗透《中华人民共和国