2017幼儿园成长课程主题计划与2017幼儿园教学个人年终总结汇编

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1、2017幼儿园成长课程主题计划与2017幼儿园教学个人年终总结汇编2017幼儿园成长课程主题计划主题名称：吉祥三宝执行时间：2月25a--3月21日主题说明在平时生活中经常看见孩子哭闹着要奶奶、妈妈等家长抱，回想起我们教师在幼儿园教育孩子要自己走路，要尊敬长辈，爸爸妈妈、奶奶等来接时，孩子在老师的面前就自己走，走出幼儿园大门就要求要人抱。开学时，有家反说孩子在假期里要求得不到满足就大哭大闹；玩好的玩具不肯放回原来的位置；吃饭要大人喂等等行为表现使家长感到很苦恼。了解到这一情况后，我们想通过《吉祥三宝》主题活动的实施，尝试着让幼儿学习关心家人,把爱也融入到每个角落，让孩子用亲家人

2、、亲社会的行为做些他们力所能及的事情。要达成这样的目标需要通过家园互动，教师与家反的交流来得以实施：线索一：始业教育——亲子制作《福娃闹春》（福字、灯笼），另外与平行班的小朋友一起游戏《找朋友》，拉拉手、抱一抱、说一句祝福的话。线索二：结合“三八”妇女节，可以试图让孩子用自己的言行去感谢家人的付出。活动如:请孩子涂涂画画，为自己的妈妈和奶奶等人做一张贺卡并说一句“辛苦了！’"节tl快乐！;如引导孩子在歌曲《我的好妈妈》《请您喝杯茶》声中表达对妈妈、奶奶的爱。线索三：慢慢由对最亲近的人一句话延伸到自己生活中的行为。学着自己走、整理玩具、对人有礼貌，使自己知道自己长大了，去为爸爸、

3、爷爷、同伴（老师和小朋友）、客人服务，养成良好的行为习惯。幼儿成长FI标智慧成反：1.喜欢听与生活经验相关的、熟悉的谈话、故事、儿歌等。2.学习普通话，乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求。肌体成长1.愿意跟着老师、同伴一起随意活动身体。并根据天气变化、运动情况会及时提醒老师增添衣服，擦汗。2.愿意跟着成人学习脱衣、裤、鞋，并放在规定的地方。3.愿意自己学习会独立地喝水、吃饭、自然入睡等。情感成长（重点）：1.愿意亲近家人和小朋友。（在与平行班的小朋友活动中主要是稳定情绪，帮助情绪敏感的孩子稳定情绪）2.愿意参与各种游戏活动，感受集体活动的乐趣。（有意识地让活动屮活泼主动的孩子

4、带动性格内向的孩子）审美成长：1.愿意跟随老师粘贴红花和涂色活动。2.喜欢跟老师愉快的唱歌跳舞、学做简单的模仿动作老公公走路。社会成反（重点）：1•能情绪稳定地较快适应幼儿园的生活。2.尝试与同伴分享食物和玩具，体验其中的快乐。（在快乐分享活动中说说灯笼上的图案、颜色，也可说元宵观灯的情况）创造性成长：1.能用声音、动作等方式自由表达自己尊敬长辈的感受。2.初步能独立地自己想象着玩，不打搅大人。3.对幼儿园的活动有浓厚的兴趣。4.能初步自己决策玩什么玩具，不跟随他人。环境创设主题班级环境布置：1.爸爸、妈妈工作的照片祖辈家长操持家务的照片。2.小帮手：为家人做事的照片。教育区域

5、的坏境1.娃娃家：愿意模仿成人照顾好娃娃。2.图书区：提供有关讲礼貌的书籍或图片。延续性区域环境：1.自制一些桌面玩具，便于幼儿自由取放、独立操作。2.提供一些适合托班孩子操作的玩具。心理安全环境：1.在班级中经常播放比较轻柔的咅乐，营造温馨的家庭氛围。2.张贴一些最亲近人的照片，促使孩子产生安全感。3.创设心情墙。活动安排第1周：◎谈话活动：自由表达在新年里好听好玩的事情。◎给同伴、老师拜年。◎歌曲：我的好妈妈。◎平行班教育：平行班的孩子一起玩。重点关注孩子在tl常生活中的情绪：上幼儿园的情绪、用餐的情况、礼貌用语向家长了解孩子在家里表现：第2周：◎情景表演：我的好妈妈◎好宝

6、宝有礼貌◎唉◎请您喝杯茶结合“三八”节用简单的语言向家人表示节日的问候。第3周：◎礼物——项链◎歌曲《好娃娃》◎韵律活动《老公公走路》◎我是小能手第4周：◎儿歌：《妈妈辛苦了》◎歌曲：《我爱爸爸》◎音乐游戏：朋友你好◎综合活动：我氏大了能在游戏和歌声中表达对家人的爱。家园配合精彩瞬间：1•向家长介绍活动屮最精彩的部分，也可贴照片。2.家长能对孩子的言行有正确、积极的回应。互动空间：家长结合幼儿园的教学，对孩子现阶段的言行的反馈，使家园双方有针对性的配合教育。K推荐阅读力2017幼儿园教学个人年终总结紧张而又忙碌的学期工作结束了，回首这一学期来的工作，我们倍感欣慰。虽然说不上创造

7、了一流业绩，但是我们学府幼儿园立足市一级评估为契机，锐意进取，推动幼儿教育事业发展又上了一个新的台阶，我园教师们的教育教学水平又提升到了一个新的层次。领导班子团结一致，精诚合作带领教职员工努力探索以人为本、科学管理的办园策略与方法，通过不懈的努力，在实践与探索中，圆满完成本学期的各项任务，取得了显著成效。现将一学期来的工作做以冋顾总结：一.规范教育教学工作和日常管理工作为了进一步规范幼儿园教育教学工作，本学期加强了对教师的业务工作检查制度，通过教师业务必查项目与随机抽查项目紧结合，使广大教师