2017幼儿园成长课程主题计划

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1、乡镇培育和践行社会主义核心价值观工作开展情况总结培育和践行社会主义核心价值观是一项综合性的系统工作，必须最大限度的凝聚各方力量，形成合力。在整体工作安排上，我乡将培育践行社会主义核心价值观，作为党建工作的重要内容，同经济社会发展工作一起部署、一起考核、整体推动，做到了“三个到位”：一是组织领导到位。我乡坚持“两手都要抓、两手都要硬”的方针，把培育和践行社位置；吃饭要大人喂等等行为表现使家长感到很苦恼。了解到这一情况后，我们想通过主题活动车的实施，尝试着让幼儿学习关心家人，把逡爱也融入到每个角落，让孩子用亲家人、疼亲社会的行为做

2、些他们力所能及的事情。璀要达成这样的目标需要通过家园互动，教吻师与家长的交流来得以实施：线索一：始袁业教育——亲子制作，另外与平行班的小朋友一起游戏，拉拉手、抱一抱、说一句漪祝福的话。线索二：结合“三八”妇女节育，可以试图让孩子用自己的言行去感谢家ㄋ人的付出。活动如：请孩子涂涂画画，为吒自己的妈妈和奶奶等人做一张贺卡并说一贵句“辛苦了！”“节日快乐！”；如引导暌孩子在歌曲声中表达对妈妈、奶奶的爱。遑线索三：慢慢由对最亲近的人一句话延伸到自己生活中的行为。学着自己走、整理炷玩具、对人有礼貌，使自己知道自己长大54/54了，去

3、为爸爸、爷爷、同伴、客人服务，粑养成良好的行为习惯。幼儿成长目标智慧成长：1.喜欢听与生活经验相关的、熟贵悉的谈话、故事、儿歌等。2.学习普通黉话，乐意用动作、语言表达自己的喜好与炉需求。肌体成长1.愿意跟着老师、同伴留一起随意活动身体。并根据天气变化、运动情况会及时提醒老师增添衣服，擦汗。2.愿意跟着成人学习脱衣、裤、鞋，并丢放在规定的地方。3.愿意自己学习会独立地喝水、吃饭、自然入睡等。情感成长笺：1.愿意亲近家人和小朋友。2.愿意阴参与各种游戏活动，感受集体活动的乐趣盼。审美成长：1.愿意跟随老师粘贴红花和涂色活

4、动。2.喜欢跟老师愉快的唱歌甄跳舞、学做简单的模仿动作老公公走路。社会成长：1.能情绪稳定地较快适应幼唆儿园的生活。2.尝试与同伴分享食物和溏玩具，体验其中的快乐。创造性成长：1郡.能用声音、动作等方式自由表达自己尊碍敬长辈的感受。2.初步能独立地自己想染象着玩，不打搅大人。3.对幼儿园的活鲭动有浓厚的兴趣。4.能初步自己决策玩眢什么玩具，不跟随他人。环境创设主题班级环境布置：1.爸爸、妈妈工作的照片祖辈家长操持家务的照片。2.小帮手：璺为家人做事的照片。教育区域的环境1.娃娃家：愿意模仿成人照顾好娃娃。2.暌图书区：提

5、供有关讲礼貌的书籍或图片。钭延续性区域环境：1.自制一些桌面玩具，便于幼儿自由取放、独立操作。2.提炷供一些适合托班孩子操作的玩具。心理安莪全环境：1.在班级中经常播放比较轻柔阊54/54的音乐，营造温馨的家庭氛围。2.张贴幂一些最亲近人的照片，促使孩子产生安全吾感。3.创设心情墙。活动安排第1周：如◎谈话活动：自由表达在新年里好听好玩滋的事情。◎给同伴、老师拜年。◎歌曲：①我的好妈妈。◎平行班教育：平行班的孩子一起玩。重点关注孩子在日常生活中的フ情绪：上幼儿园的情绪、用餐的情况、礼痞貌用语向家长了解孩子在家里表现：第2周

6、：◎情景表演：我的好妈妈◎好宝宝有礻礼貌◎唉◎请您喝杯茶结合“三八”节用鲞简单的语言向家人表示节日的问候。第3湖周：◎礼物——项链◎歌曲◎韵律活动◎Κ我是小能手第4周：◎儿歌：◎歌曲：◎哒音乐游戏：朋友你好◎综合活动：我长大箸了能在游戏和歌声中表达对家人的爱。家镛园配合精彩瞬间：1.向家长介绍活动中。最精彩的部分，也可贴照片。2.家长能旎对孩子的言行有正确、积极的回应。互动空间：家长结合幼儿园的教学，对孩子现梦阶段的言行的反馈，使家园双方有针对性ド的配合教育。2017年上半年大一保育瑗计划

7、2017年上学期中二班保育工作膀计划

8、

9、2017年上学期中二班语言领域婶教学工作计划

10、2017年上学期中二班躞艺术领域教学活动计划

11、2017年上学丛期中二班社会领域教学计划

12、2017年佣上学期中二班科学领域教学计划

13、201跽7年幼儿园大班年级组工作计划

14、秋季幼黄儿园保教工作计划

15、新学期来到了，我班馀幼儿经过两年的学习，幼儿和各项能力都逸有所提高，体质有所增强，全班幼儿都愿兀意上幼儿园，适应集体生活，能爱学习，褪54/54热爱集体，团结友爱，大部分幼儿在老师疲的提醒下能遵守班上各项常规，能和小朋姚友友好相处。幼儿有较好的生活习惯，初衢步的生活自理能力。我结合本班幼儿的

16、年憾龄特征和身心发展规律，为确保工作的顺馀利开展，进一步提高保教工作质量，充分锕发挥工作积极性，特制定如下保育工作计晷划：一、加强政治思想工作。努力加强政治思想和专业理论知识的学习，不断提高自身素质。热爱幼教事业，爱护幼儿，履儿行工作岗位责任制。二、生活管理