八年级物理科教版上册导学案

《八年级物理科教版上册导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、八年级物理导学案课题：走进实验室主备课人：张文生导学目标知识点：1、知道物理学研究的内容；2、认识到物理学是有趣和有用的一门自然学科；3、知道学习物理的一般方法。导学方法：实验观察法、联想讨论法课时：1课时导学过程课前导学一、学生阅读课文并完成以下内容。1、物理是一门冇趣的学科，它研究等物理现彖。2、结合FI常生活，举例说明物理是一门有用的学科：3、学习物理的方法有：课堂导学1、演示1-1,停止沸腾的水，浇上冷水后会,以上现象属于现象；2、演示1-2,小人跳舞的原因是,以上现象属于现象；3、演示1-3,用放大镜看物体，总是放大的吗？,以上现彖屈于现彖；4、演示1-4,乒乓球会下落吗？,

2、以上现象属于现象；5、用塑料笔在头发上或是衣服上摩擦，观察塑料笔能否吸引小纸屑？,以上现象屈于现象。6、物理学是一门以为基础的科学，实验观察，必须是右目的的，让我们带着“目的”进行以下观察：(1)图1-7屮，要想省力，后轴齿轮应换用较大的述是较小的？⑵图1-8屮，冰棍“冒”出的“白气”向下飘还是向上飘？,这与吹肥皂泡发生的现象类似吗？(3)图1-9屮，观察杯屮鸡蛋会发生什么现彖？(4)图1-10屮，气球能把杯子吸住的原因是什么？，你见到过与此类似的现象吗？试举一例教师引导，学生归纳小结课外作业：1、试用质量不同的小物体（如小石子）、长度不同的细线、秒表、模仿伽利略的实验方法验证单摆的等

3、时性原理。2、预习《机械运动》第一节“长度和时间的测量”。课后收获：课题：测量主备课人：张文生导学目标知识点：1、会使用适当的工具测量长度和时间。2、知道测量有误差，误差和错误有区别。导学方法：讨论、实践法。导学过程：一、课前导学：1.氏度的单位、测量工具、测量方法以及刻度尺的使用：2.时间的单位、测量工具：二、课堂导学：1.氏度的测量（1）氏度单位：o*单位运算：lkm=1000m=10mlm=10dm=100cm=lOOOminQQ1mm=10Pmlm=10nm（2）测量工具：o②使用时注意

4、②特殊方法：(3)刻度尺的使用：①使用前观察［(4)测量长度的方法：①一般方法：1.吋间的

5、测量：(1)吋间单位：(2)测量工具：*仔细观察你手中的秒表：①大表盘指针运动一周所表示的吋间是，大表盘的分度值是②小表盘指针运动一周所表示的吋间是，小表盘的分度值是*秒表的读数方法：3•误差：(1)定义：IH(1)误差与错误的区别：(2)减小误差的方法：三、课堂练习：1.读数时，视线刻度线，即视线与刻度尺面所以正确的读数方法应该是O2.请试着读出下面的长度。(1)物体A的长度为cm；(2)物体B的长度为cm。3.如图所示是“秒表”的示意图，请观察后冋答:■■■■■mi

6、iiiiiiii

7、iiiiini

8、iiiihi屮OCI11234IIIlllllllllllllllllllllll

9、lllllllllllll3456cm图中"秒表”的示数是AB4.身边小资料:(1)物理课本的长cm和宽cm；(2)你脉搏跳80次需时约四、课后扩展:1.完成下列单位换算：(1)0.05km=m(2)5mm=um(3)7m=nm(4)45min=h(5)5h=s(6)6min=s2•填上合适的单位:(1)教室每层楼高约33；(2)一张纸的厚度约78(3)课桌高度约70(4)一位中学生的身高约16.51.同―-长度的五次测量记录是：13.82cm、13.83cm、13.81cm^13.28cm>13.81cm。这五次测量记录中CIT）是错误的，该长度的值应为CIT）。1.四位同学分别用同

10、一把最小刻度为毫米的刻度尺测量同一支铅笔的长度，记录的数据如下，其中错谋的是（A.171.2mmB.1.712dm5.以下测量数据中基本符合事实的是A.一张试卷纸的厚度约为0.6mmC.中学生的身高约为1.65m6.下列关于误差的说法，正确的是（A.误差是未遵守操作规则产生的C.0.000172kmD.17.12m（）B・课桌的高度约为0.8cmD.文具盒的宽度约为35cm）B.多次测量取平均值可减小误差C.误差就是实验中产生的错误D.只要选用精密测量仪器，认真测量，可避免误差7.如果我们用被拉长的皮卷尺去测量某一物体，测量结果会（）A.偏大B.偏小C.无影响D.都可能8・一位同学想要

11、测物理书一面纸的厚度，采取以下的步骤：A.量出100页的厚度LB.选用三角板，检查零刻度线是否完整C.计算每张纸的厚度D二L/100D.取物理书读出100页压紧请将上述操作按合理的步骤排列：。五、课后收获：课题：运动的描述主备课人：张文生导学目标知识点：1、知道参照物的概念；2、知道物体的运动和静止是相对的。导学方法：观察讨论法。导学过程：一、课前导学1、什么是机械运动：O2、什么是参照物：o3、如何选取参照物：o二、课堂导学1、我们日常生活中