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时间:2019-09-16
《山东省邹城一中高三4月模拟考试理综生物试题含解析》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、山东省邹城一中2016届高三下学期4月模拟考试理综生物试题一、选择题:在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1•下列叙述正确的是()A.大分子有机物需要通过载体蛋白的转运才能进入细胞内B.细胞之间信息交流时细胞膜上的受体是必需结构C.胞吞和胞吐是细胞最重要的吸收或排出物质的方式D.病毒癌基因可整合到宿主的基因组中【答案】D【解析】试题分析:大分子有机物进入细胞内的方式是胞吞,涉及细胞膜的流动性,需消耗能暈,不需载体蛋白,A错误;多细胞生物体细胞间的信息交流方式多种多样,可以依赖于信号分子与细胞膜上的受体结合,也可以在相邻的两个细胞间形成通道,直接进行信息交流,如高等植
2、物细胞间通过胞间连丝相互连接,B错误;胞吞和胞吐只是细胞为了获得或排出大分了或颗粒性物质的方式,对于小分子或离子主要依靠主动运输和被动运输吸收或排除,C错误;致癌因子包括物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子,其中病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变,D正确。考点:本题主要考查物质跨膜运输方式,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系能力。2.关于化合物和细胞的叙述,正确的是()A.溶酶体能合成水解酶用于分解抗原或衰老的细胞器B.哺乳动物成熟红细胞中无ATP产生C.激素是通过体液定向传输到靶细胞或靶器官的信息分子D.RNA与DNA都由核营酸组成,均可作为遗传信息流动
3、时的模板【答案】D【解析】试题分析:溶酶体中的水解酶也是在核糖体合成的,A错误;哺乳动物成熟的红细胞没有线粒体,但能进行无氧呼吸产生ATP,B错误;激素是通过体液传输到全身各处,但只能作用靶细胞或靶器官的信息分子,C错误;RNA与DNA都由四种核昔酸组成,它们可提供遗传信息流动的模板,D止确。考点:木题主要考查细胞的化合物与细胞的结构与功能的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系能力。2.如图为某家系遗传系谱图,己知h患白化病,TTL患红绿色盲症,如果TV】两对基因均为显性纯合的概率是9/16,那么需要满足•以下哪项条件()Q]iE»«性O正常女性参白他女
4、性A.ITTi携带白化病基因,白化病、红绿色盲症基因均携带B.II4>Ik、IIL均携带相关致病基因C.II5、IIL均不携带相关致病基因D.Tb.Th携带白化病基闲、Hh不携带白化病基因【答案】C【解析】试题分析:白化病是一种常染色体隐性遗传病(设为a),红绿色盲是一种伴X染色体隐性遗传病(设为b)。分析系谱图可知,I:患白化病,基因型为aa,她的后代子女H-1、2、3、4都携带a基因;IIL患红绿色盲症,他的双亲中II-4应携带b基因,进一歩推知2也携带b基因。由于I叭两对基因均为显性纯合(叔才)的概率是9/16,则III-2携带3和b基因的可能性均只能为1/2才符合要求,所以
5、III-1,II-5只能为AA/YO根据以上分析,选C。考点:本题主要考查应用遗传规律分析单基因人类遗传病,意在考查学生能运用所学知识,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论。3.实验过程中,实验时间的长短有时会对实验结果产生很大的影响。下列各实验中,有关实验吋间的长短对实验结果影响的叙述,正确的是()A.证明绿叶在光照下制造淀粉的实验,实验时间越长积累的淀粉越多,实验现象越明显B.在质壁分离与质壁分离复原的实验中,第二次观察与第三次观察之间所间隔时间的长短对该实验没冇影响C.赫尔希与蔡斯所做的噬菌体侵染细菌的实验屮,保温时间过长或
6、过短对实验结果影响相同D.在检测生物组织中的脂肪的实验屮,制作好的临时装片放置时间的长短对实验结果的观察没有影响【答案】c【解析】试题分析:证明绿叶在光照下制造淀粉的实验,实验时间越长虽然积累的淀粉越多,但积累的淀粉有可能大量转移到遮光部分的叶片,导致实验组和对照组结果区别不明显,A错误;在质壁分离与质壁分离复原的实验中,第二次观察是细胞质壁分离,第三次观察细胞质壁分离复原,如果二者之间所间隔时间的过长可能导致细胞死亡而看不到质壁分离复原现象,B错误;赫尔希与蔡斯所做的噬菌体侵染细菌的实验中,保温时间过长会导致子代噬菌体从大肠杆菌内释放出來进入上清液;而保温时间过短会造成部分噬菌体
7、没來得及侵染大肠杆菌而直接到上清液,二者都是造成上清液放射性增高,沉淀物放射性降低,所以对实验结果影响相同,C正确;在检测生物组织屮的脂肪的实验小,制作好的临时装片放置时间的过长,细胞死亡导致脂肪滴从细胞中流出,D错误。考点:本题考查高中生物课本中相关实验内容,意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。2.不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱
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