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《PEP四年级下册第五单元教案和教学反思》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、Unit5Myclothes第一课时一、教学内容PartALet'stalk二、教学目标1•能听懂、会说并恰当使用新单词yours.2•能在情景中运用Aretheseyours?Yes,theyare./No,theyaren'徙何陆儕。John's?3•正确理解与朗读对话内容，会询问和介绍物品所属。三、教学重难点1.学习句型Aretheseyours?IsthisJohn?以及肯定，和s否定回答。2指导学生正确使用名词所有格。四、教学准备1•教学课件、录音机、磁带。五、教学过程Stepl热身(Warming-up)1•师生问
2、候。2•复习已学过句型：Isthisyour.・・?Arethoseyour...?教师询问：Arethoseyourbooks?启发学生用已学过句型回答。在学生做出肯定回答时，教师说：Oh,theyareyours•引导学生理解yours的意思。Step2新课呈现(Presentation)1■学习Leftalks⑴教师出示一张四点钟图片询问学生：Whattimeisit?学生回答：lff(^uroclock•教师继续：Iflimetogohomenow.Whataretheytalking?导出新课，教师提出问题：Aret
3、hoseshoesChenJie?s?和IsthehatJohns?,让学生通过阅读教材Letpalk的对话找到答案。(3)教师播放录音，学生跟读并模仿语调。(4)教师进一步点出：yours二your+物品名称；名词后面加，表示名词所有格，如I：Mike，John，。ss,(5)展示课件内容，让学生根据课本图片进行配音练习，男生读老师，女生读Amy。(6)让学生两人一组，对课本内容进行操练：A:Arethoseyours?B:No,theyaren'Myshoesaregreen.TheyareChenJie§.A:Isthi
4、sJohns?B:No,itisn9s.(3)小组内收集组员的物品(钢笔等)，让学生仿照上述对话进行操练。(4)接力问答：教师展示提前准备好的物品照片提问：Aretheseyours/lsthisyours?学生作肯定回答接力终止；如果作否定回答，就继续提问下一个学生。2学习Lefplay⑴教师提出问题：ArethebooksMikes?IsthehatJohns?让学生观看图片和文字，找出答案。(2)收集学生的衣服或物品，教师从中任意抽取一件并对学生提问：Isthisyours?/Aretheseyours?学生回答。由师生
5、操练过渡到生生操练。Step3:巩固与拓展(Consolidationandextension)1•教师挖空lefstalk部分内容的课件内容，让学生分角色补全对话内容。2在小组内，学生画出自己喜爱的衣服，并涂上喜欢的颜色，小组长汇总卡片，抽取任意一张对学生进行提问：Isthisyours?/Aretheseyours?小组内成员轮流回答，可以进行拓展问题。拿起一件学生的衣物问Isthisyours?,帮助学生复习用指示代词认物，之后创设了情景并安排了操练，帮助学生边学边巩固，提高了教学效率。第二课时一、教学内容PartALe
6、t'slearn&Let'sdo二、教学目标1•能够熟练运用句型Ilikethatgreenskirt/thosepants.表达自己对某件衣物的喜好。2•能听、说、认读本课吋的主要单词：skirt,dress,hat,pants,clothes03.能听懂Lefsdo指俞，并按指令做出相应的动作。三、教学重难点1.学习形容词性物主代词和名词的连用。2能够熟练掌握本课时衣物类的名词，并注意单词pants的使用方法。3•理解Let，sdo短宛I。四、教学准备教学课件、录音机、磁带、单词卡。五、教学过程Step1热身(Warmin
7、g-up)1•复习表示颜色的单词：教师播放有关颜色的歌曲《ColourSong))，听后学生说出听到的颜色名称。在情景练习中复习单词：green,yellow,black,white,red,blue,pink,purple等。2教师利用学生身上的衣服询问：Whatcolourisit?让学生描述其颜色，询问学生对衣物的喜好。Step2新课呈现(Presentation)1•学习Lefslearn⑴教师指着自己的服装(裙子或裤子)说：Ilikethese(white)pants.Leftalkadutotherclothes.
8、(2)运用课件展示所有服装图片，选择其一问学生：Whatcolourcanyousee?学生会自然说出图中的颜色：greeno教师顺便引出：Whafsthis?Itaskirt.Agreenskirt(3)播放录音，学生静听。再次播放录音，学生跟读。(2)教师引出其它词汇：a
