七年级下册历史导学案新_图文

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1、【学习目标】1、隋朝的建立和统一、隋文帝时期社会经济的繁荣、大运河的开通及其作用2、培养学生根据特定的历史条件观察问题和全面分析问题的能力3、通过学习，使学生认识到隋朝运河是中华民族对人类文明的乂一重大贡献，是中华民族的骄傲【教学重点】隋朝大运河、隋朝经济的繁荣，开凿大运河的目的和作用【教法学法】先学后教、当堂训练、阅读、自学、启发、探究。【学习过程】一、口主学习:阅读教材，独立完成卜•列知识填空，并努力记住卜•列知识。1、隋朝的建立与统一：（）年，北周外戚建立（）朝，定都（）。（）年，隋灭掉陈，统一全国。2、隋文帝的

2、统治：隋文帝是个（）的皇帝。他改革（），发展（国家安定，经济繁荣。3、隋朝大运河：开凿口的：时间：人物:意义：4：观察教材第4页的运河图，填写下面（1）至（4）项：（1）三点：大运河以（）为中心，北达（）,南至（（2）四段：大运河从北向南依次为（）渠、（）渠、（），注重（）和（（3）沟通五大水系：二、合作探究：).1•试分析隋朝能统一南北的原因？说说有什么历史意义?2.隋炀帝为什么能开通大运河？3评价一下隋朝开通的大运河？4.讨论：你知道隋朝类似于学过的哪个朝代吗？试着分析它们的相同点。【达标检测】1、隋朝在历史上最大

3、的贡献是()A、重新统一南北B、设三省六部C、创立科举制D、开通大运河2、隋朝大运河的开凿开始于()D、611年)D、江南河A、589年B、601年C、605年3、隋朝大运河的河段中，从洛阳到涿郡的一段是(A、通济渠B、永济渠C、和沟4、下列有关隋朝历史的叙述，错谋的是()A、隋朝的建立者是杨坚，他是隋文帝B、隋文帝为了加强南北交通开凿大运河C、隋文帝时，人民负担较轻，社会繁荣D、隋朝的都城在长安5、阅读下列材料：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。”一皮FI休《汴河怀古》请回答：(1)诗人赞颂的“此河”是哪项伟大的工程

4、？该河开凿时的皇帝是谁？(2)诗中的“此河”全长有多少？地位如何?(3)请写出“此河”的三点四段分别是什么？【收获与感悟】1.通过木课的学习你学到了哪些知识？请构建出木节知识结构。2.你还有哪些疑惑?主备人：裴玉强研讨人：裴玉强张平原初审人：张平原终审人：朱洪洁吋间审核组意见—【学习目标】1•了解唐朝的建立。2.分析概括贞观之治出现的原因及内容，能正确评价唐太宗、武则天3.通过学习唐太宗重视和善于纳谏的故事，培养勇于接受批评的品德。【教学重点】贞观Z治、女皇武则天、对唐太宗、武则天的评价【教法学法】先学后教、当堂训练、

5、阅读、自学、启发、探究。【【学习过程】（一）快乐自学，完成下列内容1、（）年，（）建立唐朝，他就是（）祖，定都（2、唐太宗叫（），他在位期间的年号为（）。3、唐太宗重用富于谋略的（）和善断大事的（）为相，人称“房谋杜断”。敢于向唐太宗上谏的大臣是（）。4、唐太宗在位期间，政治（），经济（），国力（），史称“”。5：我国历史上唯一的女皐帝是（），在她统治期间，社会经济继续发展，后人称她的统治“，”。（二）合作探究1・“水能载舟，亦能覆舟”是谁说的？你怎么评价唐太宗?2.贞观之治出现的原因？3唐太宗通过哪些有力的措施使其统

6、治时期出现了繁盛局面?4•评价一下武则天?【达标检测】1・唐朝建立于：（）A.618年B.626年C.581年D.589年2•历史上把唐太宗统治吋期称为：（）A.贞观之治B.开元盛世C.文景之治D.光武中兴3・“2004年10月14F1第六届上海国际艺术节开幕，京剧艺术表演家尚长荣出演京剧《贞观盛事》中耿直进谏的名臣……”你知道尚长荣扮演角色是：（）A.房玄龄B.李世民C.魏征D.杜如晦4.阅读下列材料：材料一：（唐太乐的话）往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹未足，征求无已，亦东西征讨，穷兵藏武，百姓不堪，

7、遂至之灭。此皆朕所目，故夙夜孜孜，惟欲清静，使天下无事。材料二：（唐太宗的比喻）水能载舟，亦能覆舟。为人主，可不畏惧！材料三：（唐太宗对大臣的训示）朕终日孜孜，非但忧怜百姓，亦欲使卿等长守富贵。请回答：①根据材料一说明隋朝灭亡与“贞观之治”局面的出现是否有关系？理由何在？②材料二表明唐太宗意识到了什么实质问题？他说这番话的意图是什么?③根据材料三指出唐太宗的根木目的何在？【收获感悟】1.通过本课的学习你学到了哪些知识？请构建出本节知识结构。2.你还有哪些疑惑?第3课“开元盛世”主备人：裴玉强研讨人：裴玉强张平原初审人：

8、张平原终审人：朱洪洁时间审核组意见【学习目标】1•开元盛世的基本史实，唐朝衰亡的表现2.通过学习，使学生认识到个人在历史上的作用【教学重点】盛世经济的繁荣、农业工具的改进【教法学法】先学后教、当堂训练、阅读、自学、启发、探究。【学习过程】一.自主学习（-）、阅读教材12页・13页，“开元Z治”，完成练习：）为相,“开元Z治”：唐玄