《思法》教学大纲

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1、《思想道德修养与法律基础》课程教学大纲(cultivationofthoughtandmoralsintroductiontoLaws)一、基本信息课程编号：H4111101课程类别：公共必修课适用层次：本科适用专业：全校所有学院、所有专业、所有学生(包括预科生)。开课学期：第一学期总学分：3学分总学时：理论课48学时，实践课8学时。考核方式：考查课。或试卷考试；或试卷+论文；或论文等综合考查。二、课程教育目标《思想道德修养与法律基础》课，是党中央国务院面对新形势新情况新问题,在完善高等学校思想政治理论课程体系和学科建设的基础上，以马克思主义思想政治教育学科为依托而设立的一门崭新课程。它不是

2、“思想道德修养”与“法律基础”课的简单相加，而是二者的有机结合，有其自身的逻辑结构和理论体系。同时这门课又有很强的综合性和应用性，它强调综合运用马克思主义理论以及其他学科知识，对大学生在人生观、价值观、道德观、荣辱观和法制观念等方面遇到的理论问题和实际问题做出科学的、有说服力的回答和阐述。《思想道德修养与法律基础》课，是一门以人生观、价值观、道德观、荣辱观、法律观教育为主线，综合运用相关学科知识，依据大学生成长的基木规律，教育引导大学生加强自身思想道徳修养和法律意识的课程。三、教学内容与要求1•理论课教学内容《思想道德修养与法律基础》课的教学内容，就是从当代大学生面临和关心的实际问题出发，以

3、科学的人生观、价值观、道徳观、荣辱观和法制观为主线，通过理论学习和实践体验，帮助大学生逐步形成高尚的理想信念，弘扬和培育伟大的民族精神和时代精神，树立正确的人生观和价值观，培养良好的思想道德素质和法律素质，为逐渐成长为德智体美劳全面发展的社会主义事业的合格的建设者和可靠的接班人，打下扎实的思想道德和遵纪守法的基础。人生观、价值观、道德观和法制观教育是此门课的主要内容。2、重点与难点：此门课重点解决当代大学生的理想信念问题、价值取向问题、诚信问题、社会责任感问题、社会主义荣辱观问题、团结协作问题、人生态度问题和人际关系、婚恋以及心理健康等问题。3、教学基本要求和目的：在大一新生中开设这门课程，

4、其目的和意义，就是要使新生通过对该课的学习，尽快实现社会角色的转换，重新确立新的人生航标,树立更高的理想和追求，树立正确的人生观、价值观、荣辱观、道德观和民主法律意识，为自身综合素质的提高和健康成才、成长奠定基础。要求学生通过对理论知识的学习，能够解决自己人牛发展过程中遇到的问题，处理好政治素质与文化素质的关系，提高思想道徳素质，增强社会主义法制观念，解决自己成长成才过程中遇到的实际问题，培养自己的科学思维能力，创新能力，以适应社会竞争法制的需要。四.作业、练习的安排与要求平时问卷调查、讨论等若干次，期中论文一篇，校外社会实践一次。在问卷中，要求学牛能够把自己遇到的一些难以解决的问题写击来，

5、以便任课教师能够因材施教，掌握学生的思想动态；期中论文要求有理有据，符合要求，有一定的创新观点；参加社会实践后，要求学牛写出心得体会，在学牛间进行交流。木课课内问题随堂做，课下有思考题，网络上有布置的作业、问卷调查等。五.各个章节学时分配教师在讲授过程中，可根据学生的具体情况对教学内容的先后顺序、教学内容作适当调整。章节主要内容各个教学环节学吋分配备注理论课实验课习题课讨论课小计绪论部分思法课的特点、作用、珍惜大学生活开拓新的境界大学牛活特点22教学内容和顺序可调整新阶段与大学生新使命22社会主义荣辱观22弟一早追求远大理想坚定崇高信念22问卷调查第二章爱国主义概述22做忠诚的爱国主义者11

6、2第三章树立正确的人牛观和人生态度22创造有价值的人生22期中论文正确对待人生境遇112**加内容正确处理人际关系22第四章道德概述22问卷调查社会主义道德22第五章社会公德与大学生的道德观22社会实践弟八早职业道德与大学生择业、创业22树立正确恋爱婚姻观22第七章与社会蚁去22增强国家安全意识加强社会主义法律修养22第八章宪法22行政法律制度与行政诉讼法律制度22民事法律制度与民事诉讼法律制度22刑事法律制度22参观模拟法庭审判案件一次刑事诉讼法律制度22经济法律制度仲裁法律制度22知识产权法22Ail-48■18四.相关联的课程1.预修课程哲学知识，心理学知识，其他社会科学知识。1.后续

7、课程《中国近现代史纲要》、《毛泽东思想、邓小平理论及三代表重要思想概论》四.教材与教学参考书1.建议教材：采用教育部规定的马克思主义理论研究和建设工程重点教材-《思想道德修养与法律基础》（本书编写组）一高等教育出版社。1.建议参考书目:以教育部规定的教学参考书为准。四.成绩评定总成绩由平时成绩与期末考试成绩两部分构成。此课根据实际情况，期末考试时可采取试卷或作业考试的方式进行。学期总成绩实行四、六开，即学期总