Recycle2_第1课时教学设计

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1、Recycle2第1课时教学设计【内容来源】人教PEP三年级下册Recycle2【课时】第1课吋：ReadaloudSingasong一、教学目标1.复习数词的英文表达和水果类单词。2.句型“lean…”的运用。3.能听懂、会唱歌曲Shortvowelsongo4.培养学生对复习课的兴趣。二、教学重难点重点1.复习数词的英文表达。2.句型“lean...”的运用。3.会唱歌曲Shortvowelsongo难点培养学生对复习课的兴趣。三、教学准备1.本课时教学过程屮所需的教学挂图、图片、头饰。2.本课时的教学音频。四、教学过程Step1:Warm-up1.打招呼。T:Hello,boysand

2、girls.Ss:Hello,teacher.T:Howareyoutoday?Ss:Fine,thankyou.Andyou?T:Iamfine,too.Nicetomeetyou.Ss:Nicetomeetyou,too.T:Howoldareyou,SI?5I:Fm…yearsold.T:Howoldareyou,S2?Ss:Um...yearsold.1.播放歌曲One,two,three,four,five的录音，全班学生跟录音大声唱歌曲，调动学生的学习兴趣，创建英语学习的氛围。Step2:Preview教师在黑板上用简笔画画出一张大桌子，对全班学生说:"Lefshaveapart

3、ytoday.IPsafruitparty.Weneedsomefrui匸Whatfruitdoyouknow?”学生说出自己学过的表示水果的单词，教师根据学生的叙述在桌了上用简笔画画出各种水果，师生就桌子上的水果进行对话，如：T:Hello,S1.Whatfruitdoyoulike?SI:Ilikegrapes.T:Hereyouare.Whatfruitdoyoulike,S2?S2:1likestrawberries•T:Hereyouare.•••Step3:PresentationReadaloud.1.教学句型“Ican…”教师对学牛说：“Icanmakemyarmsshort

4、.（边说边做相应的动作）”用同样的方法多练习儿次，帮助学生明白句型“lean...”的含义。2.介绍故事的情景。教师出示第一张情景图，说："Lookatthispicture.Manyfruittreesareinit.Somuchfruitisonthetrees.Someanimalsareinthepicture,too.They'dlikesomefruit.Let'sseewhatfruitthey'dlike•”3.教师依次出示本部分的情景挂图，让学生猜测故事内容。4.播放本部分的教学录音，学生听完录音后回答下面的问题：Whocangetthebananas?Whocangett

5、hegrapes?Whocangetthestrawberries?1.再次播放教学录音，让学生跟录音读对话，提醒学生注意模仿录音中的语音、语调。2.让学生戴上动物头饰，在三人小组内练习表演对话，提醒学生表演时要带上适当的表情、动作和手势。3.教师请儿组学生上讲台表演对话，评出“最佳表演奖”，教师予以表扬。4.解释对话中的重难点。（1）Look!Somuchfruit!看，如此多的水果！much和many都有“许多；很多”的意思，many用来修饰可数名词，much用来修饰不可数名词，如：Wow!Somanyboats!桂！如此多的船！Muchwaterisinthebottle.瓶子里有很多

6、水。（2）Fmbigandtall.Icangetthebananas.我既高又壮。我能够得到香蕉。and是连词，用来连接两个并列的成分，女恥Ihavetwopencilboxesandfourpencils.我存两个文具盒和四支铅笔。句型“lean…”意为“我能/会……”如:Wecanbouncetheball.我们会拍球。Step4:Extension1.Singasong.⑴教师出示一张大肥猫的图片，说:"Lookatthecat.Itisfat.Itisafatcat.（边说边做'fat'的动作）”教师用同样的方法教学"bigpig”和“funduck”。教师在黑板上画岀一支钢笔，说

7、:"Lefscolourthepenred.（用红色的粉笔给钢笔涂色）Look,thepenisrednow.Itisaredpen.”教师出示一个热狗的图片，问："Whafsthis?”学生可以用汉语回答，教师接着说:“It'sahotdog.（强调词组"hotdog，教师将词组"fatcat”，"redpen”,"bigpig”，“hotdog”困口"funduck”写在黑板上，并带领学生读几遍，接着让学