专题103热点题型二闭合电路欧姆定律-《奇招制胜》2017年高考物理热点+题型全突破

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1、热点题型二,闭合电路欧姆定律【基础知识冋顾】一、电动势1.电源:使导体两端存在持续电压,将其他形式的能转化为电能的装置。2.电动势(1)物理意义:反映不同电源把其他形式的能转化为电能本领大小的物理量。电动势大,说明电源把其他形式的能转化为电能的本领人;电动势小,说明电源把其他形式的能转化为电能的本领小。定义公式为E二归,其单位与电势、电势差相同。该物理量为标量。q(2)大小:等于外电路断开时的路端电压,数值上也等于把1C的正电荷从电源负极移到正极时非静电力所做的功。(3)电动势的方向:电动势虽是标量,但为了

2、研究电路中电势分布的紺要,我们规定由负极经电源内部指向正极的方向(即电势升高的方向)为电动势的方向。特别提醒:(1)电源电动势由电源本身决定,与电路及工作状态无关。(2)电源的电动势等于电源没有接入电路时两极间的电压,可以用电压表近似测量。二、闭合电路欧姆定律1.内容:闭合电路•屮的电流跟电源电动势成正比,跟内、外电路电阻Z和成反比,这个结论叫做闭合电路欧姆定律。E2.表达式:(1)电流表达式/=R+r(2)电压表达式E=IR+Ir=U+Ur3.适用范围:外电路是纯电阻的电路。4.路端电压丛外电路两端的电压

3、,即电源的输出电压,U=E-Ir(1)当外电阻斤增大时,/减小,内电压减小,路端电压〃增大。当外电路断开时,40,由E。(2)当外电阻减小时,/增大,内电压增大,路端电压减小。当电源两端短路时,外电阻ER=O,I=—,U=O。FRF・(3)路端电压也可以表示为U=IR=——=——,也可以得到路端电压随外电阻增大而增大的结Z1+工R论。3.对电源的U-1图象的理解以及与电阻U-1图象的关系.图象上的特征物理意义电源U-I图象电阻U-I图象图形(/♦、、01I图象表述的物理量变化电源的路端电压随电路电阻中的电流

4、随电阻两关系电流的变化关系端电压的变化关系图线与坐标轴交点与纵轴交点表示电源电过坐标轴原点,表示没有动势E,与横轴交点电压时电流为零表示电源短路电流图线上每一点坐标的乘表示电源的输出功率表示电阻消耗的功率积UI图线上每一点对应的U、表示外电阻的大小,不同每一点对应的此值均等I比值点对应的外电阻大小不同大,表示此电阻的大小.图线的斜率的大小内电阻电阻大小4.闭合电路屮的功率问题.(1)电源的总功率:P©=El=IU+IUr=片;+心;(2)电源内耗功率:==(3)电源的输出功率:耳=山=£1-八=耳-&。当

5、外电路为纯电阻电路吋讨论如下:Er总a.纯电阻电路:P2=FR=—T-2=/n•(/r+r)(R—r)+4rRb.输出功率随斤的变化关系:①当Q厂时,电源的输出功率最大,为pm=—,②当A>厂时,随着斤的增大输出功率越来越小。①当斤V厂时,随着/?的增大输出功率越来越大。①当"出<尢时,每个输出功率对应两个可能的外电阻用和金,且斤&=z?。②P出与斤的关系如图所示。1.电源的效率⑴任意电路:n=4ioo%=7xioo%cP息ER(2)纯电阻电路:/7=^7—X100%=——X100%,因此在纯电阻电路屮斤越

6、大,"越大;当R=r时,R电源有最大输出功率,效率仅为50%。题型一电路的计算问题闭合电路是一个能量转化系统,电源将其他形式的能转化为电能,内•、外电路将电能转化为其他形去的能、EI=P内+P外就是能量守恒定律在闭合电路中守恒的体现。【典例1】电路如图甲所示.若电阻未知,电源电动势和内阻也未知,电源的路端电压U随电流I的变化图线及外电阻的U-T图线分别如•图乙所示,求:(1)电源的电动势和内阻;(2)电源的路端电压;(3)电源的输出功率.I"图甲【强化训练1]如图所示的电路中,当S闭合时,电压表和电流表(均

7、为理想电表)的示•数各为1.6V和0.4A;当S断开吋,它们的示数各改变0.1V和0.1A,求电源的电动势及电阻.题型二含容电路问题的分析与求解【考法综述】电容器在电路中有很重要的应用,经常牵涉到计算流过某一电阻的电荷量,在高考中要求我们对电路比较熟悉,对电路的串并联结构的理解也要提高到一定的高度。【例3】如图所示的电路屮,电源电动势启6.00V,其内阻可忽略不计。电阻的阻值分別为尺二2.4kQ,/?2=4.8kQ,电容器的电容C=4.7

8、iF。闭合开关$待电流稳定后,用电压表测尺两端的电压,其稳定值为1.

9、50VoR、(1)该电压表的内阻为多大?(2)由于电压表的接入,电容器的电荷量变化了多少?题型三电路的动态分析问题电路的动态分析问题是指市于断开或闭合开关、滑动变阻器滑片的滑动等造成电路结构发生了变化,某处电路变化又引起其他电路的一系列变化.直流电路的动态变化分析是电学的常考点之一,几乎每年都有该类试题出现.该类试题能考查考生对闭合电路欧姆定律的理解,电路的结构分析及对电路中并联特点的应用能力,兼顾考查学生的逻辑

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