欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:42496241
大小:573.02 KB
页数:21页
时间:2019-09-16
《内蒙古呼和浩特二中高考生物二模试卷含解析》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、2016年内蒙古呼和浩特二中高考生物二模试卷一、选择题:本题共6小题,每小题6分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.下列有关实验方法或检测试剂的叙述,正确的是()A.用改良苯酚品红染色观察低温诱导的植物染色体数目变化B.用健那绿和毗罗红染色观察DNA和RNA在细胞中的分布C.用纸层析法提取菠菜绿叶中的色素和鉴定胡萝卜素提取粗品D.用标志重捕法调查田鼠种群密度及农田土壤小动物的丰富度2.关于酶的叙述,错误的是()A.同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中B.低温能降低酶活性的原因是
2、其破坏了酶的空间结构C.酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度D.酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个反应的底物3.TGF--Smads是一条抑制肿瘤的信号传递途径,研究标明,胞外蛋白TGF-Bi与靶细胞膜上受体结合,激活胞内信号分子Smads,生成复合物转移到细胞核内,诱导靶基因的表达,阻止细胞异常增值,抑制恶性肿瘤的发生,下列叙述错误的是()A.恶性肿瘤细胞膜上糖蛋白减少,因此易分散转移B.从功能来看,复合物诱导的靶基因属于抑癌基因C.攵合物的转移实现了细胞质向细胞核的信息传递D.若该受体蛋
3、白基因不表达,靶细胞仍能正常凋亡4.某二倍体植物染色体上的基因B?是由其等位基因B]突变而来的,如不考虑染色体变异,下列叙述错误的是()A.该突变可能是碱基对替换或碱基对插入造成的B.基因B]和B2编码的蛋白质可以相同,也可以不同C.基因B
4、和B2指导蛋白质合成时使用同一套遗传密码D.基因B]和B?可同时存在于同一个体细胞中或同一个配子中5.在其他条件具备的情况下,在试管中进入物质X和物质乙可得到相应产物Y.下列叙述正确的是()A.若X是DNA,Y是RNA,贝9Z是逆转录酶B.若X是DNA,Y是mRN
5、A,则Z是脱氧核昔C.若X是RNA,Y是DNA,则Z是限制性内切酶D.若X是mRNA,Y是核糖体上合成的大分子,则Z是氨基酸6.如图为人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图,图屮箭头表示信息的传递方向.下列叙述中,不正确的是()A.如果该图表示细胞中遗传信息的表达过程,则c过程发生在核糖体上,其唯一产物为蛋白质A.如果a表示抗原,b表示吞噬细胞和T细胞,c为B细胞,则该过程为体液免疫B.如果该图表示反射弧,则形成感觉的场所在b处C.如果该图中a与d、b与e均各为一个神经元,则兴奋在神经纤维d、e上传
6、导是双向的,且兴奋传导方向与膜内电流方向一致二、解答题(共5小题,满分39分)1.我省某经济植物光合作用的研究结果如图.C乙装置(1)图甲表示全光照和不同程度遮光对该植物叶片中叶绿素含量的影响.叶绿素存在于叶绿体屮的上.需先用(填溶剂名称)提取叶片屮的色素,再测定叶绿素含量.用纸层析法进一步分离色素时,叶绿素a和叶绿素b在层析液屮溶解度较大的是・据图分析,该植物可通过以增强对弱光的适应能力.(2)图乙表示初夏某天在遮光50%条件下,温度、光照强度、该植物净光合速率和气孔导度(气孔张开的程度)的日变化趋
7、势.8:00到12:00光照强度增强而净光合速率降低,主要原因是・18:00时叶肉细胞内产生ATP的细胞器有•(3)实验过程中,若去除遮光物,短时间内叶肉细胞的叶绿体中C3化合物含量.2.某转基因作物有很强的光合作用强度.某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合强度测试的研究课题,设计了如下装置.请你利用下列装置完成光合作用强度的测试实验,并分析回答有关问题."¥3十
8、A为开关「E为玻璃钟董C为转基因作物D为烧杯(內装有NaHCO;或NaOH滚液)E为红墨水滴DF为直尺甲装蚤I.实验步骤(1)
9、先测定植物的呼吸作用强度,方法步骤是:①①②30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度.(2)测定植物的净光合作用强度,方法步骤是:①②③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度.(3)实验操作30分钟后,记录甲装置红墨水滴移动情况:实验30分钟后红墨水滴移动情况测定植物呼吸作用甲装置(填左或右移)1.5厘米乙装置右移0.5厘米测定植物净光合作用甲装置(填左或右移)4.5厘米乙装置右移0.5厘米II.实验分析:假设红墨水滴每移动1cm,植物体内的葡萄糖增加或减少lg.那么该植
10、物的呼吸作用速率是g/小时.白天光照15小时,一昼夜葡萄糖的积累量是g.(不考虑昼夜温差影响)1.蜜蜂是具有社会性行为的昆虫.一个蜂群包括一只蜂王、几只雄蜂和众多工蜂.蜂王专职产卵,雄蜂同蜂王交尾,工蜂负责釆集花粉、喂养幼虫、清理蜂房等工作.请冋答下列问题:(1)蜂王、雄蜂和工蜂共同生活,各司其职,这种现象称为・(2)未受精卵发育成雄蜂,受精卵发育成雌性的蜂王或工蜂,这表明蜜蜂的性别由决定.(3)研究人员发现了工蜂清理蜂房行为不同的两个蜂相,分别称为“卫
此文档下载收益归作者所有