【解析】辽宁省沈阳二中2016届高考生物五模试卷含解析

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1、2016年辽宁省沈阳二中高考生物五模试卷一、选择题：本大题共6小题，每小题6分.在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求.1.下面各项关于细胞屮化合物的叙述，正确的是（）A.人体细胞内的遗传物质彻底水解后能得到两种单糖B.糖类物质在细胞膜表面只与蛋白质结合形成糖蛋白C.将淀粉和糖原水解为基本单位，都能与斐林试剂反应岀现砖红色沉淀D.蛋口质可以控制物质进出细胞，但不在生物体内参与物质运输2.科学家做过这样的实验：准备好含C評、和SiO广的培养液，将番茄和水稻分别在上述培养液中培养，一段吋间后，记录到的结果如图所示，下列说法错误的是（）A.水稻和番茄对离子的吸收需要载体蛋白的参与B

2、.此过程中水稻没有吸收Ca2但却正常吸水，所以结束时溶液中Ca?+浓度比初始值大C.番茄与水稻相比，对CatM『•需要量大，而对SiO44-需要量小D.此实验证明不同植物对同一种离子的吸收具有选择性3.下列有关遗传与变异的表述正确的是（）A.先天性心脏病都是遗传病B.由环境引起的变界都是不能遗传的C.基因重组发生在受精作用的过程中D.人类的大多数疾病与基因有关，也与生活方式和环境有关1.在放牧强度较大的草原上采取播撒优质牧草的种子、施肥、灌溉、控制有害A.设法提高牛、羊的环境容纳量B.保持草原生态系统的稳定C.调整能量流动方向，使能量流向对人类最有益部分D.实现对能量的分层次多级利

3、用，使废物资源化1.下列有关植物激素的叙述中，正确的是（）A.乙烯在果实的成熟中起促进作用B.摘除植物的顶芽后，侧芽发育成侧枝的速度会因生长素浓度降低而变慢C.茎的背地生长和根的向地生长的现象，都能体现生长素作用的两重性D.喷洒赤霉素能使芦苇明显增高，由此说明赤霉素能促进细胞伸长2.下表是某同学在做儿个实验时所用的实验材料和实验条件等相关内容，下列有关分析中错误的是（）组别材料实验条件观察内容I豆浆试剂甲颜色反应II人的口腔上皮细胞健那绿染液细胞结构乙III紫色洋葱鳞片叶外表皮0.3g/mL蔗糖溶液质壁分离IV洋葱根尖解离液、龙胆紫染液等细胞中染色体的数目及形态A.4组实验中需要使用

4、显微镜的是II、III、IVB.I组实验所用的试剂甲是双缩眠试剂，水浴加热后观察到的实验结果是溶液变为紫色C・III组实验中若使用0.3g/mLKN0彳溶液，则细胞先发生质壁分离，然后又自动复原D.IV组实验中装片制作的流程为解离T漂洗T染色T制片二、非选择题（共4小题，满分39分）3.（9分）图甲表示在光照充足、CO?浓度适宜的条件下，温度对某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影响.其中实线表示真正光合作用速率，虚线表示呼吸作用速率.图乙为该植物在适宜条件下，光合作用速率随光照强度变化的示意图.请据图回答:f、A/、•V/■—V15304560图屮温度(P)987654321(1

5、)由图甲可知，与作用有关的酶对高温更为敏感•温度会影响光合作用的阶段.(2)分离叶绿体中色素的方法是：・(3)乙图屮用—表示植物的净光合作用速率.(4)当环境温度为40°C吋，该植物的有机物净积累量为—mg/h.理论上预计,在温度为—条件下，植物生长状况达到最佳，已知乙图是在此温度条件下绘制而成的曲线，理论上分析，如果温度改变为45°C,图中b点将向—移.(5)乙图曲线中，当光照强度为0时，叶肉细胞中产生ATP的细胞器有・1.(10分)如图1是与人体内尿液形成与排出相关的部分调节简图•请分析回答下列问题.(2)图2中①和②表示大脑与脊髓之间的神经通路.因故损伤了①和②的成年人，最可能

6、表现出下列的哪种情况？—・A.能形成尿意，不能完成排尿反射B.不能形成尿意，不能完成排尿反射C.不能形成尿意，能完成排尿反射D.能形成尿意，能完成排尿反射(2)婴幼儿经常尿床，原因是・(3)图2中对下丘脑的"刺激〃来自细胞外液中的变化，当这种刺激增强吋,人的尿量将—•(4)不同于③，⑤的作用途径是—・1.(10分)湖泊由于水体封闭发生水华的几率远大于天然河流，治理湖泊水华有多条途径，回答下列问题.(1)对被城市生活污水污染的湖泊，可利用微生物治理水华.某科研小组利用恶臭假单胞杆菌、铜绿假单胞杆菌和巨大芽泡杆菌处理污水，得到如下的实验结果：被生活污水污染的湖泊中，输入生态系统的能量有—

7、・统计样液屮单细胞藻类的种群密度常用_法，若视野下藻类细胞的数目过多,可对原样液进行—处理，据图可知治理湖泊水华效果最好的是—・(2)引入常见的食藻类的備鱼也是治疗水华的一条有效途径，引入的鱒鱼既能以藻类为食，也能以浮游动物为食，而浮游动物只能以藻类为食，则鳞鱼和浮游动物的种间关系为—•假设该湖泊营养级间的能量传递效率在10%-20%之间,若舗鱼的能量有

8、■直接来自浮游动物，则躺鱼每获得10KJ的能量，需要藻类植5物提供的能量至少是KJ.(3)引入石菖蒲也