领导科学—学习型组织

《领导科学—学习型组织》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、学习型组织小组成员：陈亚红、房亚青、马嵘、闵倩、钱金凤、钱思琦学习型组织的起源学习型组织是20世纪90年代以来，在管理理论与实践中发展起来的全新管理理论。这一理论的最初构想来源于佛瑞斯特在1965年写的一篇论文《企业的新设计》。在这篇文章中，特运用系统动力学的基本原理，非常具体的构想了未来组织模式的一些基本特征，包括组织结构扁平化、自制信息化、组织开放化、员工与管理者的挂心逐渐由从属关系转向工作伙伴关系、组织不断学习、不断调整组织内部的结构关系等等，从而开创了学习型组织理论的先河。作为佛瑞斯特的学生，圣吉一直致力于研究如何以系统动力学为基础建立起一种更理想的组织。在研究过程中，他除了进一

2、步融入更多整体动态搭配的细节性技术外，还将一些新的创造性管理技术结合起来，终于在1990年出版的他的代表作《第五项修炼：学习型组织的艺术与实务》一书。这标志着学习型组织理论的正式诞生。相关学者对于学习型组织的定义代表人物：彼得•圣吉圣吉教授认为学习型组织是这么一种组织，“在其中，大家得以不断突破自己的能力上限，创造真心向往的结果，培养全新、前瞻而开阔的思考方式，全力实现共同的抱负，以及不断一起学习如何共同学习”。马恰德在他的组织学习系统理论中指出：“系统地看，学习型组织是能够有力地进行集体学习，不断改善自身收集、管理与运用知识的能力，以获得成功的一种组织。”鲍尔.沃尔纳对学习型组织所下的

3、定义是：“学习型组织就是把学习者与工作系统地、持续地结合起来，以支持组织个人、工作团队及整个组织系统这三个不同层次上的发展。”国内学者对学习型组织的定义中，比较典型的是郭咸纲的定义：学习型组织，是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛，充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。这种组织具有持续学习的能力，具有高于个人绩效总和的综合绩效。曹世潮的定义也比较有特色，他认为，所谓学习型组织，即组织是否具有学习的欲望、机制、环境和全体一致的自觉。综合以上观点认为，学习型组织是指：在这种组织中，个人、团队和组织是学习的三个层次，他们在由组织共

4、同愿景所统领的一系列不同层次的愿景所引导和激励下，不断学习新知识和新技能，并在学习的基础上持续创新，以实现组织的可持续发展和个人的全面发展。知识经济迅速崛起，对企业提出了严峻挑战，现代人工作价值取向的转变，终身教育、可持续发展战略等当代社会主流理念对组织群体的积极渗透，为组织学习提供理论上支持。结合研究现状，我们提出学习型组织的内涵：（1）学习型组织基础——团结、协调及和谐。（2）学习型组织核心——在组织内部建立完善的“自学习机制”。（3）学习型组织精神——学习、思考和创新。（4）学习型组织的关键特征——系统思考。（5）组织学习的基础——团队学习。五要素建立共同愿景（BuildingSh

5、aredVision）：愿景可以凝聚公司上下的意志力，透过组织共识，大家努力的方向一致，个人也乐于奉献，为组织目标奋斗。团队学习（TeamLearning）：团队智慧应大于个人智慧的平均值，以做出正确的组织决策，透过集体思考和分析，找出个人弱点，强化团队向心力。改变心智模式（ImproveMentalModels）：组织的障碍，多来自于个人的旧思维，例如固执己见、本位主义，唯有透过团队学习，以及标杆学习，才能改变心智模式，有所创新。自我超越（PersonalMastery）：个人有意愿投入工作，专精工作技巧的专业，个人与愿景之间有种“创造性的张力”，正是自我超越的来源。系统思考（Syst

6、emThinking）：应透过资讯搜集，掌握事件的全貌，以避免见树不见林，培养综观全局的思考能力，看清楚问题的本质，有助于清楚了解因果关系。几个要素学习型组织具有如下九大特点：组织成员拥有一个共同的愿景组织由多个创造性个体组成善于不断学习兼学别样扁平式结构无边界行为自主管理员工家庭与事业平衡领导者的新角色学习型组织特点学习型组织领导的三个作用设计社会建筑社会建筑是组织中看不见的行为和态度。组织设计的第一个任务就是培养组织目的、使命和核心价值观的治理思想，它将用来指导雇员。第二个任务是设计支持学习型组织的新政策、战略和结构，并进行安排。第三个任务是领导并设计有效的学习程序。创造学习程序并且

7、保证它们得到改进和理解需要领导的创造力。创造共同的愿景共同的愿景是对组织理想未来的设想。这种设想可以由领导或雇员的讨论提出，公司的愿景必须得到广泛的理解并被深深铭刻在组织之中。这个愿景体现了组织与其雇员所希望的长期结果，雇员可以自己自由地识别和解决眼前的问题，这一问题的解决将会帮助实现组织的愿景。但是，如果没有提出协调一致的共同愿景，雇员就不会为组织整体提高效益而行动。服务型的领导学习型组织是由那些为他人和组织的愿景而奉献自己的领导