心理咨询师发展心理学考点梳理

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1、1、广义的心理发展包括：心理的种系发展，心理的种族发展，个体的心理发展。2、心理发展的基本性质包括：心理发展具有一定的方向性和顺序性，心理发展的不平衡性,心理发展的普遍性和差异性，心理发展过程中增长和衰退的辩证统一。3、发展心理学的研究任务包括：揭示各年龄阶段心理发展的基木特征，阐明各种心理机能的发展进程和特征，研究心理发展的基本原理。4、心理发展的基本原理包括：遗传和环境的关系，连续性和阶段性的关系，心理发展内在动力和外在动力的关系，不同心理机能是否存在关键期。5、横断研究的优点在于：可以同时研究较大样本，

2、可以在短时间内取得大量资料，可以使研究工作降低成本。6、横断研究的缺点在于：难以得出个体心理连续变化的过程，难以了解心理变化中各事件的因果关系，研究结果中岀现的组间差异可能有不属于心理发展的因素。7、纵向研究的优点在于：便于了解个体心理发展连续变化的过程，便于揭示量表、质变现象，了解心理发展过程中比较稳定和比较迅速的变化时期，比较容易发现心理发展中各事件之间的因果关系。8、纵向研究的缺点在于：样本少而且在追踪过程中容易流失样本；由于吋间较长，会因环境变迁而出现某些新的变量；同一测量方法反复应用会导致重复效应。

3、9、遗传决定论的观点包括：心理发展是由遗传因素决定的，心理发展的过程是遗传素质的自然显现过程，环境只能促进或延缓遗传素质的自我显现而已。10、环境决定论的观点包括：否认遗传在心理发展中的作用，强调环境或教育在心理发展中的作用，心理发展是由环境因素决定的。11、下列观点属于二因素论的有：遗传与环境在心理发展中的作用可以相加，遗传与环境在心理发展中的作用可以相乘，遗传与环境在心理发展中是各自发挥作用的。12、在遗传和环境的关系上持二因素论的代表人物是：施太伦，昊伟士。13、下列观点中属于相互作用论的有：在心理发展

4、中，遗传与环境之间是相互依存的关系;遗传与环境的相互作用受到个体主观能动性的影响。14、图式从低级向高级发展是通过：同化，顺应两种形式进行的。15、下列阶段中属于皮亚杰划分儿童心理发展阶段的有：前运算阶段，后运算阶段。16、处于前运算阶段的儿童具有：泛灵论，自我中心的特征。17、处于具体运算阶段的儿童具有：获得守恒概念，思维具有可逆性，可以进行逻辑运算。18、处于形式运算的儿童具有：凭借演绎推理等形式解决抽象问题，其认知活动达到抽象逻辑思维水品。19、处于他律道徳判断阶段的儿童具有：进行道徳判断时主要依据行为

5、的物质后果，进行道德判断时不考虑行为者的主要动机，道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配。20、下列说法中正确的是：婴儿动作的发展始于新生儿的无条件反射，婴儿动作发展受生物成熟的程序化制约，婴儿动作发展受环境的影响，没有动作，婴儿心理就无从发展。21、婴儿动作发展对心理发展的意义有：动作发展是心理发展的源泉或前提，婴儿动作是心理发展的外部表现，婴儿动作发展促进了空间认知的发展，婴儿动作发展促进了社会交往能力的发展。22、婴儿动作发展的规律性包括：从整体动作向分化动作发展，从不随意动作向随意动作发展。23、婴儿

6、动作发展遵循的原则包括：头尾原则，近远原则，大小原则。24、婴儿的主要动作是指：手的抓握动作，独立行走。25、手的抓握动作发展的意义有：抓握动作是婴儿主动探索和认识周围事物的表现，为知觉发展奠定基础，开始操作工具，使动作具有间接性。26、独立行走的意义有：婴儿的躯体移动从被动转为主动，使活动具有一定的主动性，主动行走可以扩大认知范围，增加了与周围人的交往机会。27、习惯化泛式包括：习惯化，去习惯化。28、言语发展的后天学习理论的代表人物是：斯金纳，班杜拉。29、言语发展的后天学习理论的派别有：强化说，社会学习

7、说。30、不安全依恋包括：回避型依恋，反抗型依恋。31、母亲教养行为的衡量指标包括：反应性，情绪性，社会性刺激。32、象征性游戏的特征有：替代物与实物形状有某种相似性，具有想象的特点，具有概括性质。33、游戏对儿童心理发展的意义有：促进认知，体现创造性能力，培养健全的人格，增强体质。34、幼儿期语法结构的发展变现为：从简单句发展到复合句，从无修饰句发展到修饰句。35、幼儿期口语表达能力的发展表现为：从对话语向独白语发展，从情境语向连贯语发展。36、幼儿记忆的特点有：无意识记占主导地位，形象记忆占主要地位。37

8、、幼儿友谊多半建立在：地理位置接近，喜爱共同的活动，拥有有趣的玩具。38、同伴关系的作用有：促进了儿童的社会认知的发展，促进了儿童的社会交往技能的发展，满足儿童归展和爱的需要以及尊重的需要，培养儿童良好的人格。39、小学生学习兴趣的特点有：最初的学习兴趣是不分化的，以后才逐渐对不同学科内容产生不同的兴趣；游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐降低。40、小学阶段的儿童记忆发展的主要特点表现在：有意识记超过无