广东省高明实验中学2018年高考语文复习教案：补齐短板，高效训练，掌握规律

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1、补齐短板，高效训练，掌握规律距高考36天（冲刺阶段）复习备考对策一、复习什么：短板（薄弱点）1、论述文阅读（1）未抓住关键点，无视概念含义，比对不细心；（2）句子理解概括能力差，对文章内容理解不深透；（3）文章整体思路、段内句间逻辑关系辨析不清；（4）分析推断题，辨析不清前提与结论的关系。2、散文阅读对散文的文体特征认识不足，未掌握散文的核心概念（核心概念：形、神。形：结构，形象，语言，手法；神：线索，情感态度和价值观），套用小说鉴赏术语，如“推动情节发展”“使情节集中紧凑”等。3、实用类非连续性文本（图文组合式）阅读（1）对“梳理”信息题命题方向

2、不明；（2）读图意识和能力不强；（3）审题不到位，未审清题干的“多要素”，未认准“概括点”；（4）把文中的信息整合成答案的能力不足，缺乏必要的梳理与提炼，只会摘抄作答。4、文言文阅读（1）文化常识积累不足；（2）文言句子翻译漏译、错译，对具体文言词语把握不准确，对句子大意把握不准确，课内所学文言基础知识薄弱；（3）结合语境（上下文）理解推断能力差。5、古代诗歌阅读（1）理解诗句内容、分析概括作者情感主旨的能力不足；（2）鉴赏诗歌语言和表达技巧的能力不足。6、名篇名句默写（1）背诵未过关，未能准确理解题目给出的情景和要求，导致写错句子；（2）对名句含

3、义理解不透，导致写错别字。7、语言文字运用（1）成语积累不足，未熟练掌握“两步排除法”;（2）未掌握六种病句类型（知识）；（3）语言表达题的主要问题是审题不细；（4）应对新题型的能力不强。8、作文（1）审题不认真，未能完成写作任务；（2）对材料的认知停留在浅层思考上，未挖掘材料更丰富、更深层次的内涵;（3）生搬硬套，缺乏个性化认识；（4）语言表达欠佳，书写混乱潦草，卷面呈现效果不好。二、怎么复习：原则和方法1、把准教育部考试中心为高考命题“最新定调”（，避免走弯路、走错路。语文：阅读“关键能力”的培养很重要！2018高考语文将扩大文本选取范围。论述

4、类文本将多选用论文和时评，考查逻辑论证和批判推理能力；实用类文本将多选用新闻和报告，考查信息处理和超文本阅读能力；文学类文本将多选用小说和散文，考査审美鉴赏能力。高考语文阅读反映了信息时代阅读的特点和要求，将全方位考査阅读的“关键能力”。学生在阅读广度、数量、速度上要下大功夫。只有全面培养阅读能力、文学素养和思维品质，才能笑傲今后的高考考场!摘自《教育部考试中心为高考命题“最新定调”》2、提高冲刺阶段语文复习课效率，必须加强针对性、科学性和前瞻性（即猜题，如文学类可能考散文，文言文可能单独考实词，语言文字运用板块可能有更多的新题型,等等）。3、高效

5、训练，高效评讲。确保高效训练，训练应以专题为主、套题为辅，选题要经典，可以是高考题，也可以是非高考题；可以是旧题（做过的），也可以是新题，可以以旧带新，也可以以新带IH；可以堂上练，也可以堂下练。（1）典型答卷展示;确保高效评讲，要做到高效评讲，关键在于坚持“四步走”:（2）回归思考过程，纠正不当思路；（3）比较答案，领悟要旨（规律、技巧）；（4）旧题重做,定思维。4、在“乱花渐欲迷人眼”之时，再练高考题［如论述文阅读、实用类非连续性文本（图文组合式）阅读等］,回归考试大纲和考试说明，研读并印发教育部考试中心所写的《2017年高考语文试题分析》，寻

6、求原点突破。5、冋归课本，夯实语文基础知识，如文言知识、文体知识等。6、加强非智力因素研究和训练，狠抓规范审题和规范答题，教师要反复强调，高考忌急躁马虎粗心，唯有严谨细心方能成为赢家，务必让学牛树立“规范就是高考牛命线”“减少失误就是增分”的思想。7、培优辅差，打造尖子生，做好临界生（总分上线而语文未上线）和学困生的辅导，提升学科竞争力。8、相信学生，关爱学生，多鼓励学生，多肯定学牛，多传递积极信号，让学牛快怎备考，营造宽松和谐的备考氛围。9、整理试卷，再做错题，总结反思。最后阶段（停课自由复习阶段），教师述要特别做一件事，那就是指导学生整理资料，

7、督促他们将练过、考过、记过的题口或资料分块复习，尤其要重做大考错题并总结反思、吸取教训，坚决做到“题不二错”，这样,在高考考场上就会立于不败之地。三、增分策略和技巧：各短板（薄弱点）具体复习对策1、论述文阅读（1）读懂文本——根本。首先要通读全文，标好段落，并借助每段的中心句理解该段内容，进而把握文意;其次要根据“一般论述类文章”的文体特点，注意把握文中的观点与材料之间的联系,着重分析文本观点的科学性、逻辑的严密性和语言的准确性等特点。（2）答题牢记一个原则：依据原文，不想当然。明确三个步骤：第一步，通读全文，整体把握。只有这样，才能总体把握全文的

8、主要内容，而不会犯断章取义、以偏概全的错误。第二步，针对试题，锁定范围。针对毎题的题干和选项，在原文中找相关语段。第三步，