语文人教版三年级上册《观察中的发现》口语交际

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1、白砂中心小学校本部语文公开课教案三年级上册语文园地三口语交际《观察中的发现》执教:张美霞班级：三（1）班教材简介：《观察中的发现》是义务教育课程标准实验教科书三年级上册第四单元《语文园地》中的口语交际的话题。本单元专题是“细心观察”，在导语中就建议学生留心观察，四篇课文从不同角度反映了人们在观察中的发现：教材编排《花钟》《蜜蜂》《玩出了名堂》《找骆驼》四篇课文，让学生感悟细心观察的方法和结果，并在课后引导学生去观察周围的花和其他事物，写观察日记，安排小练笔“写写玩中的乐趣或收获”，为这次口语交际提

2、供了丰富的可比照的材料，并作了很好的铺垫。《观察中的发现》让学生说说最近观察了什么，有哪些新的发现，以三个小朋友对话的形式提示了交际的内容，导向明确，即生活中各种有趣的现象。渗透着细心观察的思维品质和良好习惯的培养，较好地体现了课程目标。教学目标： 1、 培养学生的观察能力和口语交际能力。 2、 指导学生互动交流，认真倾听他人的说话，培养学生敢于交际，乐于交际的情感。 3、为写好一则日记做好准备。教学重、难点： 指导学生互动交流，引导学生在交际的过程中说话有条理，激发学生敢于交际，乐于交际的情感。

3、 课前准备： 1、 布置学生仔细观察生活中的事物，把有趣的发现记录下来。 教学过程：  一．回顾单元课文，揭示课题：同学们，我们身边的许多事物，都有着无穷的奥秘，我们学习的本组课文，有的作者留意了鲜花的开放，有的作者注意了蜜蜂的飞行，列文虎克玩放大镜玩出了大名堂。只要留心观察，就会发现许许多多有趣的现象。这节课我们就来聊一聊《观察中的发现》。（出示课题）二.游戏1、同学们，你们喜欢唱歌跳舞吗？现在就请同学们准备好，我们来跟着一段视频一起唱歌跳舞吧！不会跳的同学仔细观察，你们也可以跳得很好的。   

4、 出示课件：唱歌跳舞视频学生观察、跳舞 。教师鼓励学生仔细观察，观察到多少跳多少2、图片观察    出示动物图片，学生观察，说说你观察到在什么地方有什么动物，并用一句完整话说说 。      小结过渡：同学们的观察力真敏锐! 我们都知道，我们现代的文字是由古代的甲骨文演化而来的，今天，我们来看看，这些甲骨文都是什么字呢？3、文字观察   出示文字图片，学生说观察所得，师加以引导。   师总结：世界真奇妙，只要我们细心观察，就会有许许多多有趣的发现。三、交流生活中的发现。   1、听，有三个小朋友正

5、在说他们的发现了。课件出示课文中三位学习小伙伴及其发现：a.我观察了夜晚的天空，认识了北斗七星。b.我发现鱼睡觉时是睁着眼睛的。c.我发现只要一碰到含羞草，它就把叶子闭拢了。2、 请同学们把课件上的三个同学的发现用一句话说出来，用上“有的……有的……有的……”    3、老师也有发现，我发现了小狗看见陌生人就会翘起尾巴，并且汪汪叫，我发现了蚂蚁总会搬着食物往高处跑，我发现了石头上竟然长了苔藓。（出示相应图片）。谁用一句话把它连起来，用上“不但……而且……还……”   4、课件上的三个同学有的从自然

6、现象中去观察，有的观察了动物，还有的观察了植物，你们又有哪些发现呢？你们在自己的小组里说说。要求：说的同学一个发现用一句话简单说说，听的同学要仔细听，记住你们小组的同学都有哪些发现。学生在小组里说发现，教师巡视指导。   5、学生发言，用“有的……有的……”说话。   四、加强说话训练   1、谈话激趣：生活就是一位魔术大师，隐藏这许许多多神奇的事。只要我们细心观察，就会发现其中的奥秘。今天，老师来给同学们表演魔术，大家喜欢吗？   2、师向学生代表们提出要求：观看时要仔细，看谁能发现其中的奥秘。

7、3、师再表演一次，教授魔术。   4、学生自己跟自己说说魔术表演过程。   5、师请同学们上台边表演边描述。   五、总结：    同学们，其实从天到地，从动物到植物和微生物，都隐藏着无穷的奥妙，只要我们仔细去观察，就会有发现，让我们努力去探索大自然的奥秘，挖掘更多有趣的发现吧。（板书：仔细、奥秘）  板书设计：    观察中的发现   仔细    奥秘