修改三(2)数学下册教学计划

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1、化作乡中心学校2016-2017学年度第二学期三年级（2）班数学教学计划吴永祥一、学生基本情况分析三（2）班共有学生55人，其中男生31人，女生24人，本学期转入2人。同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，大部分学生在课堂只停留在认真、专心听，缺少主动参与的意识和习惯，一部分学生上课纪律松懈，喜欢随意讲话，作业不肯及时完成，喜欢拖拉作业。所以本学期针对这些特点，在数学课要不但上的内容丰富多采，

2、形式多样，富有吸引力；而但还要培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才能坚定学生学好数学的信心，增强学生的意志力，养成良好的学习习惯。二、教材分析（一）章节分析1、两位数乘两位数主要包括：两位数乘两位数的口算，笔算。列式计算解决实际问题。有趣的乘法计算。2、千米和吨：千米的认识，吨的认识，还有千米和米的换算，以及千克和吨的换算。3、解决问题的策略：主要学习根据已知条件分析数量关系，解决问题。以及根据线段图分析问题的策略。4、混合运算：学习乘法和加法，乘法和减法的混合运算，除法和加法，除法和减法的混合运算。算“2

3、4”点的活动。5、年、月、口：先用口历引导年、月、口的概念，从而得到大月与小月的知识，进而得到平年与闰年的概念。最后学习24时计时法。6、长方形与正方形的面积：在长方形与正方形特征的基础上学会感官上比较长方形与正方形面积的大小，再学习长方形与正方形而积公式的推导与计算。7、分数的初步认识（二）:能初步理解一个整体的几分之一或几分之几，认识一个整体的几分之几？求一个数的几分之几是多少；能用简单的描述一些生活现象，能通过实际操作表示相应的分数；能比较熟练、认、读、写简单的分数。8、小数的初步认识：使学生能结合具体内容初

4、步了解小数的含义，会认、读、写一位小数；能结合具体内容比较一位小数的大小；会进行一位小数的加减运算。9、数据的收集和整理（二）:使学生学习数据的收集和整理，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，使学生学会先分组再汇总收集和整理数据的方法，掌握统计数据的记录方法，并能根据统计图的数据提出并回答简单的问题，让学生了解把数据按照不同标准进行分类，体验统计结果过在不同分类标准下的多样性。（二）教学重难点1、两位数乘两位数的竖式计算，两位数乘两位数的和混合运算以及分数的初步认识；2、解决问题的策略：主要学习根据已知条件分析

5、数量关系，解决问题。以及根据线段图分析问题的策略；3、长方形与正方形的面积：在长方形与正方形特征的基础上学会感官上比较长方形与正方形面积的大小，再学习长方形与正方形面积公式的推导与计算。（三）渗透法制、德育.安全教育1、在第一单元/两位数乘两位数/课本第8页“练习一”第8题中渗透《中华人民共和国道路交通安全法》2、在第二单元/千米和吨/认识千米/教材20页/例1,渗透《中华人民共和国计量法》3、在第七单元/分数的初步认识（二）/教材76页/例1,渗透《中华人民共和国野生动物保护法》。4＞在教学中教育学生珍惜粮食，节

6、约用水、用电，爱护公共财产，爱护校r=i卫生。5、每节课结束都要提醒同学们注意课间安全，教学中注重培养学生的养成教育，育人为首.德育为先。三、教学目标（一）知识与技能方面：数与代数：1、会口算比较容易的两位数乘整十数。估算两位数乘整两位数；能笔算两位数乘两位数（包括列比较简便的竖式计算两位数乘整十数。2、在具体的生活情境中认识千米、吨。知道1千米二1000米，1吨二1000千克，并能进行简单的换算。3、体会策略从问题出发进行分析、思考、解决问题的策略，再运用策略，逐步达到掌握策略。4、体会并掌握乘法和加、减法、除法

7、和加、减法、含有小括号的两步混合运算的运算顺序，学会使用递等式表示运算过程与步骤，初步运用混合运算解答两步计算的实际问题。5、认识年、刀、日，能区分大刀、小刀，能判断平年、闰年，能计算一个季度、半年、全年的天数；联系生活常识，利用图形直观表示24时记时法的原理与方法，并解决“求经过时间”的问题。6、能初步理解一个整体的几分之一或几分之几，会求整体的几分之一、几分之几是多少，加强对分数意义的理解；初步理解几分米是十分之几米、几角是十分之几元。7、联系实际初步体会一位小数的含义，在此基础上，理解并掌握比较小数的大小和计

8、算小数加、减法的方法。图形与几何：结合实例理解面积的含义。认识面积单位平方厘米、平方分米和平方米能选用适宜的面积单位估计、测量、表达图形的面积。探索并掌握长方形和正方形的面积公式，能计算或估计有关的面积。知道平方厘米、平方分米和平方米每相邻两个单位之间的进率，会进行简单的单位换算。统计与概率：学习简单的数据汇总，会分析数据，并进行简单的数据排序和分组，引发思