2.4.1发展生产满足消费通案

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1、北大附中河南分校高一政治新授课个案备课人—吋间2010年10月12日课吋序9主任签名课题：发展生产满足消费学习目标1•知识目标：识记生产与消费的关系，社会再生产的四个环节，社会主义初级阶段的主要矛盾；理解我国大力发展生产力的原因、意义及如何大力发展生产力；根据生产与消费的关系，解释现实经济生活中的相关经济现象。2、能力目标:通过生活中大量事例，让学生认识生产与消费的关系，培养学生透过现象看本质的观察问题和分析问题的能力。3、情感态度价值观目标：使学生认识到社会主义的根本任务是发展社会生产力，各项工作都友好服从和服务于经济建设这个中心，拥

2、护中国共产党，拥护党制定的我国社会主义初级阶段的基本路线。重点难点重点生产与消费的关系，大力发展生产力难点生产与消费的关系学习流程备注【课前3分钟演讲】学生演讲，老师对学生的演讲情况进行简评教师活动学生活动【导入新课】同学们前而我们已经学过了多彩的消费，消费在我们生活中具有重要的作用。要消费就必须生产，生产和消费具有什么关系呢？笫四课将为我们一一揭晓。（1分钟）【进行新课】一、生产与消费1.生产决定消费教师活动：引导学生阅读教材并思考：生产如何决定消费？（PPT显示表格）1、阅读课本P28-29,思考问题（4分钟）2、把答案要点划在书上

3、3、组内讨论思考题，并填写以下表格，推选出发言人（2分钟）4、学生回答问题【时间16分钟】引导学生重点分析下列观占八八人们的消费，从根本上讲不是由主观愿望决定的，而是由客观的物质牛产状况决定的。生活中的经济现象体现的经济学道理1、当今，人们上天旅游已经成为现实；在古代，上天旅游只能是步想。2、由于电脑等咼科技产品的出现，我们利用电脑上网来查找资料、购物和学习等。这些都使我们的生活方式、娱乐方式发生了很大变化。3、教材“今非昔比”插图体现的内容。4、没冇汽车生产的大发展，就没冇人们对家庭轿车的强烈向往。（2分钟）1•阅读课本P29,思考问

4、题（3分钟）2.把答案要点划在书上3.组内讨论思考题，推选出发言人（2分钟）4.学生冋答问题（3分钟）学生总结:消费是生产的目的出示课件，然后引出问题某省有一家生产烟灰缸的工厂，出口到欧洲的烟灰缸小巧美观，口大缸浅，在欧洲一度很有市场。到了20世纪60年代，这种烟灰缸很难卖了，原因是很多家庭在夏天用上了电风扇，风一吹，烟灰乱飞。该厂根据这一情况生产了一种口很小、缸肚较大、缸体较深的一款，风吹起来，也没有烟灰，这种烟灰缸又很叫卖。到了80年代中期，这种烟灰缸销售情况又不好了，原因是很多家庭不用风扇，用空调了。这种烟灰缸就显得不美观了，而且

5、难以清洗。于是工厂又生产了一款口大、透明、不深不浅的烟灰缸，很快占领了市场。这个材料说明了什么？师总结：说明消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用。高考琏接[2009浙江文综25]手机的使用越来越普及，人们对手机的功能和通信服务的要求也越来越高，这使得3G（第三代移动通信）应运而生，随着3G时代的到来，一个由设备生产、终端制造、信息服务构成的庞大教师总结（表格答案）：1、生产决定消费的对象2、生产决定消费的方式3、生产决定消费的质量和水平4、生产为消费创造动力。2•消费对生产的反作用教师活动：承接前面问题的总结，继续设问：

6、生产决定消费，现在我们反过來思考一下，人们的消费对生产有没有影响呢？PPT展示材料：1.三鹿婴幼儿奶粉事件发生后，部分地区出现了奶农卖奶难，生鲜奶滞销等影响奶业生产问题。分析：表明消费是生产的目的，只有生产出來的产品被消费了，这个生产才能继续下去。2.—位农民购买洗衣机回家，用来洗地瓜，由于动力不够不能洗，海尔集团公司马上组织技术人员进行攻关研究，生产出家庭多用途洗衣机，企业获得巨大经济效益。分析：说明消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用。3.2009年我国汽车产量有望突破1000万两，而在2003年只有325.12万辆

7、，短短的6年时间，汽车产业发展这么快，究竟是什么原因促使汽车产业蓬勃发展呢？（学生白由发言，教师稍作引导，展示下一个材料）材料：09成都车展盛大开幕，成都国际汽车展览会组委会发布【权威数据】，9月18日至25日，参观人数总计41万人/次，参与试乘试驾活动人数5640人/次（平均每天参与试乘试驾人数为750人/次）。9月18日至25日车辆销售总计：3748台，这是个非常惊人的消费盛况。这说明了什么？分析：说明正是汽车消费热点的出现，才带动了汽车产业的蓬勃发展，也就是说消费是生产的动力。4.当然了，不断提高的生活消费也提高了劳动力的质量，人

8、的素质在不断地提高，为生产创造出新的劳动力。由上述内容，我们可总结如下（学生总结，老师PPT显示）：其实，我们的生产和消费是在不断重复的，我们把生产过程的不断重复和更新称为社会再生产。社会再生产包括生产、分