2.4.1发展生产满足消费

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1、发展生产满足消费大石屮学政治组姜游【授课班级】高2015级1、3、8、12班【授课类型】理论课【教学目标、要求】一、知识与技能：1、识记生产与消费的关系、社会再生产四个环节、发展生产力的决定因素。2、理解我国大力发展生产力的意义。3、运用生产与消费的关系，解释现实生活中的相关经济现象。二、过程与方法：通过对“生产与消费关系”的学习，培养学生从实例中分析认识生产的决定作用，消费对生产的反作用的观察、分析问题能力。三、情感、态度与价值观：通过木框学习，使学牛衷心拥护中国产党，拥护初级阶段基木路线，认识社会主义根木任务，自觉坚持以经济建设为中心。【教学重点】生产与消费的关系【教学难点

2、】发展生产力的意义【教学方法】讨论、自主探究、合作探究、演示。【教学手段】多媒体教学【课时安排】一课时【教学过程】步骤教师活动学生活动设计意图媒体运用及其他课前预习准备预习学案，安排科代表督促并收集学生自学中提出的疑问。学生结合预学案进行自主学习培养学生自学能力导入新课视频：没有交通工具的世界吸引学生关注，由此引入新课。生活消费发生如此新课教学探究活动一自主学习探究活动二探究活动三小结及板书作业布置教学后记（反思）多媒体展示材料，引导学生思考：生活消费方面的这些变化，是什么原因造成的？设问：生产是如何决定消费的？多媒体展示材料：IPone的生产及热销等分别说明了消费对生产有怎样

3、的反作用？^^究主题：大力发展生产力积极思考、讨论,发表见解，回答问题学生自主学习三分钟，并回答。学生分四大组对四个问题各自进行合作探究，并作回答。A组学生合作讨论：为什么要大力发展生产力？B组学生合作讨论：如何大力发展生产力？大的变化,主要是因为生产力的发展水平不同掌握消费对生产的反作用，让学生形成个人的消费行为于国于己的重要意义。突破“大力发展生产国”这一难点；并提高学生合作学习、主动探究的能力。我们生活中所需要的这些消费品从何而来？人的•切荷品和废务.是通过生产来施供的.爲足滂必復发展生产・K生产决定消费生产决定消费的对彖生产决定iflttA-式生产决定消协质■和水半生产

4、为沖货创造功力结论：生产决定;««.没右空产竄没右満例・人类的历史It是生尹发展的历史・愉质窃料的生产是人类社会■于存在和发廉的■越.探尤活动©过台作、讨论，分析U下也科情采说朝了什么经济孚ifi理？I-辈晨公浙淀：1处債枝割生广的台iRg进人徇费會的口轧我们的・?.的犬■・ie.rrw不祀产■旷大•俑来満足禅费希於需晏・3.协

5、旧移迦U央&曳9钊RiM合^*m7ipiH.ncrF.以及务种VRHtt务.4人G仗乐的PI跨乂就祸圧学Xtnu*・址人介心艸・垛究沿动你灾主题：大力发展生产力坏究崎任：•为什么要大力发展生产力（理论RR.现实原因、现实倉义〉•如何大力发展生产力发展生

6、产满足消费r生产决生产与定消费消费］I消费反作用于生产f对欧.方式、质最和水平I动力r目的.调节生J产、动力、创I造新劳动力'为什么・大力发展＜生产力怎么做「理论原因现实廉肉意义以经济建设为中心改牴科技+人才《优化学案》