体育教学-个性研修计划

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1、作业题目：请提交一篇“我的个性研修计划”。提示：通过研修学习和教学实践，反思个人教学实践中的问题，针对已确定的拟解决的问题，结合工作坊、校本、教研组研修规划，制定并提交一份个人研修计划。研修计划重点侧重于教学改进构想。作业要求：1•内容原创，如出现雷同，视为不合格；2•请参考附件中的模板来完成研修计划；3•研修计划要结合个人实际，设计合理、可行；字数不少于200字。我的个性研修计划模板我的个性研修计划姓名杨晓平教龄5学校苴力中学任教年级学科体育此次培训过程中您想要解决的教学方体育课上如何培养学生的核心素养面

2、的突出问题研修目标通过体育课提高学生的核心素养研修内容1、体育教育的重要意义初屮体育课堂是学生在紧张的学习z余放松身心、强身健体、培养同学间感情的重要课稈，目的是让初中生得到徳智体的全面发展，培养基本的体育兴趣爱好。随着我国经济的飞速发展，要求软文化方面也要跟上时代的步伐，因此体育课程要不断地改革更新，一改之前散漫、混乱的状态，设计出更符合学生身心特点的教学内容，从而培养出有综合素养的学生。在教学屮，教师是课堂的主导者，其对教学内容的创造性理解和课堂策略的研究都能对课堂效果起到决定性的作用。(1)体育教育有

3、利于学生的全面发展学校体育是指以在校学生为参与主体的体育活动，通过培养学生的体育兴趣、态度、习惯、知识和能力来增强学生的身体素质，培养学生的道德和意志品质，促进学生的身心健康发展。学校体育是教育的重要组成部分，是计划性、目的性、组织性较强的体育教育活动过程。同时，学校体育有助于培养学生高尚的思想品德和坚强的意志品质。严格的体育教学和训练，可以加强学生的组织性、纪律性，培养学生的集体主义精神。体育教学和训练的对抗性，可以促进学生良好的个性心理品质的形成，培养良好的意志品质。在体育运动这样一种特殊环境屮，学生努

4、力控制和约束自己的不良行为，努力表现出良好的道德风貌，从而为形成良好的道德品质和习惯打下基础。初中体育教学的本质目的是帮助学生在紧张的学习之余放松身心、减轻压力，学习基本的体育健康知识，培养学生对体育的兴趣爱好，从而养成锻炼身体的好习惯，成为一个德列体美劳健全面发展的屮学生。(2)体育教育有助于社会的整体进步学校体育的根本日标是通过增强学生的体质、促进其身心健康发展，为提高中华民族的身体素质和为社会主义现代化建设培养德、智、体全面发展的建设者和接班人服务。学校体育包括校内体育和校外体育两部分。体育课堂教学和

5、社会的发展是紧密联系的，两者相互促进、相互制约。历史的发展表明，一个发达的、有长远意识的社会，会更大力地发展体育素质教学，而且致力于探索出更科学、更人性化的教学方式；反过來，研究好体育科学教学、培养出大量的德智体兼优的人才，对社会持续发展的影响又起到了极大的促进作用。2、我国体育教学中存在的问题(1)不注重以人为本自新中国成立以來，我国就大力恢复教育，但是对教育的整体理解却忽视了最核心的以人为本的理念，更多地把实现民族富强、促进国家发展的责任附加于教育上，强调的是为社会的整体利益而发展体育，而不是从最基本的

6、个体发展考虑，从学生的健康成长去设置相应的教学内容。所以，在此思想下往往做出的教学大纲死板而又脱离实际，没有根据以人为本的观念做到很好地更新，使得课程更加的人性化。⑵价值取向存在偏差体育运动做为一项人类最基木的活动，最初和最终的目标都是让人强身健体、放松身心、更热爱生命和生活。本质上应该是一种自然、令人愉悦的活动，这也是人们热衷于体育锻炼的原因，然而因现代体育教学不当，导致人们的价值取向存在偏差。教师用物化的分数去衡量一个本应该是快乐的活动，在潜移默化中改变了学生对体育的认识。学生更多地会认为体育仅仅是一门

7、学科，他们所需要做的就是把教师教授的基本动作、体育知识学会，并达到一定的分数就可以完成任务了，这种模式化的学习会将很多学生天生对体育的兴趣给抹杀掉，反而成为一种负担。其次，体育教学的根本目的会变得越来越模糊，很多教师逐渐忽略了这是一门提升学生综合素养、帮助学生身心发展、培养学生体育兴趣爱好的学科。3、提升学生综合素养的具体策略(1)精心设计开课内容，有趣地导入新知识在初中体育教学开新课程时，开场的成功与否直接影响到学生对整节课的好感度。如果一节新课的开头是苍白无趣的，尽管内容可能非常有意思，学生们也不会有兴

8、趣去了解；反之，如果是认真规划过的新课的开场白，课堂效果就会截然不同。教师的每一个小细节对学生來说都非常的重要，因此即使面对的是不需要课件的体育课程，教师也要认真备好每一节课，设计好每节课的开场白。体育教学小所教授的体育知识是固泄的，但教师可以把讲解的内容变得生动有趣、富于感染力，把死板的动作和具体有趣的教学对话联系起來，让学生的记忆更深刻。在这个过程中，教师的讲解要在通俗易懂的基础上尽量地简洁明了、规范准确，根