重庆市忠县中学2018届高三周练检测试卷三

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1、重庆市忠县中学2018届高三周练检测试卷三一、实用类文本阅（30分）姓名：阅读下列文字，完成1——3题所谓“书写”，即中国古代作为动词使用的“书”。书写，当然是指文字的书写，具体说是指汉字的书写。尽管具体书写活动的性质大不相同，书写的目的有很大差异，书写的文本和字迹千差万别，但“书写”一一作为人的一种文化活动，作为一种人的一种实践方式，在文字发明创造的儿千年中，一直进行着。中国人宝贵的文化创造活动，是真实的历史存在。中国占代有无数著名的和无名的、能书写或善书写的官员、文人、学者、僧人、道士等，给我们留下值得屮国人永远白豪的汗牛充栋的历史文献和无法计算的珍贵书迹。“书者”是一个绵延不绝的庞大

2、队伍，“文本”（包括卬刷文木最初也是书写出来的）和“书迹”作为书写活动的结果，是一个巨大的宝库。“书者”和书写的“成果”标示着中国古代“书写”活动曾经的存在与曾经的兴盛。书写主体（文人、书家等）和书写成果（文本、书迹）的客观存在，使我们研究“书写”具有可能性、现实性。对中国古代“书写”的研究就不是一个虚空高蹈的虚伪命题。对“书写”问题的研究不仅有可靠的历史事实和丰富的文献基础，而且具有多方面的学理根据。“书写”具体说就是书写者的实践活动行为，“书者”、“书家”之所以成为“书者”、“书家”就是因为他们的“书写”；各类“文本”“书迹”是在“书写”中产生的。“著于竹帛谓Z书。”当我们审视中国古代

3、辉煌的文化创造吋，我们不能不看到，中国人的“书写”实践丰富多样、“书写”行为的源远流长、“书写”活动的作品、成果浩如烟海，“书写”对中华民族文明的发展的贡献无法估量。书写在国家政治、法律制度、社会管理、宗教传播、社会交往、知识积累、学术创造、文化传承屮，具有无可替代的功能。各种各样的“书写”虽然只是一种“手段”，是书写者个人的一-种“行为”，但这种“手段”“行为”总是通向一个个具体而切实的“目标”和“目的”,承担着具体而重要的责任。在漫长的中国古代社会，这种“书写”是主流。另外，还有一种“书写”，那就是主要为展示字体形态美的书写，即我们现在所说的“书法艺术”的“创作”。显然，这种当代被称为

4、“创作”的书写也是“书写”，但这种“书写”不以表达文字的意义为目的而把显示字形的美作为目的,这种书写或被称为“艺术书写”。还有一种“书写”便是“学书书写”，即为学习书写技能、提高书写水平而临慕碑帖、反复练习，也“写”出大量字迹。这种字迹一般不是为表达文字意义的,我们权且称Z为“学书书写”o欧阳修曾说他“学书为乐”。在“实用书写”、“艺术书写”和“学书书写”中，实用书写体现着文字创造的原初价值，体现着书写活动的根木目的，是中国古代书写活动的基木形态。“艺术书写”是由“实用书写”衍生的。在中国古代，纯粹作为“艺术书写”的书写甚少；而“学书书写”则是为书写活动作“技术”准备的。所以，我们考察中国

5、古代的书写活动,就要认识和把握书写活动的基本形态。1:下列关于原文内容的表述不正确的一项是（）A：书写，指文字的书写，木文中指的是汉子的书写，在中国古代与作为动词使用的“书”的意义是相同的。B:自从有文字以来的几千年中，书写作为一种人的实践方式一直进行作，C:在中国古代有着庞大的书写队伍，这是一个巨大的宝库，给后人留下无数的历史文献和真贵的书迹。D：文人和书家等是书写的主体，文木、书迹是书写的成果，如果没有这些客观存在，我们就无法研究书写。2：下列理解和分析，不符合原文意思的一项（）A：如果没有文本和书迹这一书写活动的结果，对于屮国古代的研究就会是一个虚空高蹈虚伪命题。B:书写的实践活动行

6、为，是对书写问题进行研究的可靠的历史事实和丰富的文献基础，以及学理依据。C：中国人的书写实践丰富多样，书写行为的源远流长，这些都是与中国占代的文化创造密切相关的。D:书写在国家政治、社会活动的各个方面，都具有不可替代的功能，对中华民族发展的贡献无可估量。3：根据与原文的内容，下列和分析不正确的一项是（）A:从“实用书写”、“艺术书写”到“学书书写”，虽然书写的性质和目的有很大的差异，但却体现着书写活动发展的基本规律。B:作为“书法艺术”的书写是不以表达文字意义为目的的，它的目的是显示字形的美，所以这种书写也被称为“艺术书写”。C:“学书书写”是中国古代的人在学习书写技能、提高书写水平时所作

7、的书写练习。这种书写练习本身与表达文字意义一般没有联系。D:实用书写是中国古代书写活动的基本形态，艺术书写是由实用书写衍生而来,而学书书写则是为书写活动作技术准备的。二、古代诗文阅读（40分）阅读下面的文言文，完成4〜7题。去宥①东方Z墨者谢子，将西见秦惠王。惠王问秦之墨者唐姑果。唐姑果恐王Z亲谢子贤於己也，对Fh〃谢子，东方之辩士也。其为人甚险，将奋於说，以取少主也。〃王因藏怒以待之。谢子至，说王，王弗听。谢子不说，遂