林村小学三节约活动方案

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1、林村小学“三节约”活动方案一、指导思想勤俭节约，杜绝浪费，是屮华民族的传统美德。党小央、国务院对建设“节约型社会”提出了号召，要求全社会积极行动起来，掀起开展资源节约热潮。倡议林村小学全体师生积极参与到“创建节约型校园，开展'三节约’活动”中来，即“节约每一滴水，节约每一度电，节约每一张纸”，从小事做起，树立节约光荣，浪费可耻的思想，为建设节约型社会作岀贡献。二、成立工作小组组长：黎勇坚副组长：温学深、李润华、刘强、凌正伟成员：叶石泉、骆汉堂、李艳琼、吴莉莉、梁凤鸣三、活动安排（-）学习、宣传阶段1＞班队活动（凌正伟）利用第6周班队活动课，各班组织学习

2、“三节约”活动方案和生活常见节约方法，制定班级节约活动计划和布置本次的活动安排，指导开展经常化的节约活动。2、出版节约主题班级黑板报（梁凤鸣）学校宣传部门四月份开展节约主题班级黑板报评比，宣传节约知识和经验。3、笫5周教师会议组织教师学习本方案，公布活动要求，做到师生齐参与。（黎）4、四月份校园中悬挂两条节约主题标语横额。（梁凤鸣）5、校园通知栏张贴一些节约知识材料。（-）开展“三节约”综合实践活动1、一、二年级在15周前开展一次以上的“设计“三节约”宣传画”综合实践活动，各班级评选5件优秀设计作品。（李丰色琼）2、三年级在15周前开展一次以上的“设计

3、节约用水宣传画”综合实践活动，各班级评选10件优秀设计作品。（骆汉堂）3、四年级在15周前开展一次以上的“设计节约用电宣传画”综合实践活动，各班级评选10件优秀设计作品。（骆汉堂）4、五年级在15周前开展一次以上的“设计节约用纸宣传画”综合实践活动，各班级评选10件优秀设计作品。（叶石泉）5、全体老师（含教辅员）在15周前口行选择以上一个主题，设计一件宣传画。（梁凤鸣）6、以上作品一律用A4纸制作，于15周星期一上交。（教师作品全部展出）（梁风鸣、吴莉莉）（三）节约体验日记评选（叶石泉、骆汉堂、李艳琼）1、学生通过观察体验，把本次活动的收获和感受用日记

4、的形式记录下来。2、在班内评选出若干名最佳感受奖，在班内公布表扬。3、各班以电脑打印的方式上交3篇节约体验日记。4、全体老师（含教辅员）在15周前撰写一篇节约心得体会。（刃」强）5、以上文字材料规定纸张为A4纸，字体仿宋，标题二号，正文四号，上交时间：15周星期一（四）“节约标兵、节约班级、节约科室”评选1、“节约标兵”评选（凌正伟）（1）根据活动表现和平时的节约态度，各班评选2名节约标兵，并填写节约标兵推荐表。（2）据活动表现和平时的节约态度，各办公室评选2名教师为节约标兵，并填写节约标兵推荐表。2、“节约班级”评选（刘强）值H教师、值日学生以及全体

5、学校行政不定期检查各班级、学生用水、电、纸的情况，一经发现浪费现象（如人走不关电、洗手用水过度、打水仗等等），即时扣该班级1・3分，并记录在“八项常规”公布栏和值R登记册内。3、“节约办公室”评选（李润华）全体学校行政不定期检查四个办公室、功能室用水、电、纸的情况，一经发现浪费现象（如人走不关电、打卬复印浪费纸张、浪费饮用水等等），即时扣该科室1・3分，并记录在《林村小学三节约记录册》内，该记录在每周行政例会时汇报并记录一次。4、班级有浪费纪录，则不能评为节约班级；学生、教师有浪费纪录，则不能评为节约标兵（功能室扣分即负责老师扣分）；科室有浪费纪录，则

6、不能评为节约科室。以上三项评比于15周进行，以扣分少者为胜。三、活动总结1、评选“三节约”先进宣传班级6个，（以班级黑板报评比为基准）奖励奖状-张。（梁凤鸣）2、评选“节约标兵”42名（学生38名，教师6名）,“节约班级”6个（每级部2个班），“节约科室”1个（4个办公室参评）。（李润华、刘、凌）3、评选学生优秀“节约宣传画”、“节约体验□记”各20件，教师优秀“节约宣传画”“节约活动心得体会”各10件，颁发获奖证书。（级组长、梁、吴）4、13周召开“林村小学'三节约'活动总结表彰大会”，表彰我校的“节约标兵”“节约班级”“节约科室”。（温）5、奖励“

7、节约标兵”每人奖状一张，纪念品一份；奖励“节约班级”奖状一张,奖励50元用作班级活动经费；奖励“节约办公室”奖状一张，奖励500元用作科室活动经费。四、展示阶段（温、梁）1、16周以班级为单位，展示宣传画、体验H记等。2、归总展示节约标兵事迹、教师节约心得体会。林村小学2007年3月26日林村小学“三节约”活动检查评比办法1、值日教师、值日学生以及全体学校行政不定期检杳各班级、学生用水、电、纸的情况，一经发现浪费现象（如人走不关电、洗手用水过度、打水仗等等），即时扣该班级1・3分，并记录在“八项常规”公布栏和值H登记册内。2、全体学校行政不定期检查齐办

8、公室、功能室用水、电、纸的情况，一经发现浪费现象（如人走不关电、打印复印浪费纸张、浪费饮用水等