1-3单元化学复习总结内容

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1、第一单元走进化学世界课题1物质的变化和性质一、物质的变化1、物理变化：变化时没有生成其它物质的变化（如酒精挥发、水结成冰）2、化学变化：变化时都生成其它物质的变化（如铁生锈、酒精燃烧）3、两者根本区别（判断化学变化依据）：有没有新物质生成二、物质的性质1、物理性质：不需通过化学变化就表现出业的性质（如：颜色、气味、状态、密度、溶解性、硬度、导电性、导热性、廷展性、吸附性、挥发性等）2、化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质（如助燃性、可燃性、氧化性、还原性、稳定性、酸碱性等）课题2化学是一门以实验为基础的科学一、探究实验的流程提出猜想…实验探究（设计实验、实验现象

2、、实验结论）-•结论（哪个猜想成立）1、对蜡烛及其燃烧的探究（1）蜡烛是黄白色固体，难溶于水，密度比水小（2）蜡烛燃烧的探究（观察化学现象方法：变化前、变化时、变化后现象）①蜡烛火焰：三部分：外焰、内焰、焰心（其中外焰温度最高）②检验蜡烛燃烧生成物：用干燥烧杯罩在火焰上方（目的检验生成物是否有水生成）现彖：烧杯内壁有水珠。将烧杯倒转过来，注入少量石灰水（目的检验生成物是否有二氧化碳生成）现象：石灰水变浑浊③实验结论；蜡烛燃烧生成水和二氧化碳。其化学反应文字表达式蜡烛+氧气点燃y二氧化碳+水二、对人体吸入的空气和呼出气体的探究（本实验以对比实验得出结论）1、用带火星木

3、条伸入两瓶气体中（现象：呼出的气体中木条熄灭，空气中没有变化）得出空气中氧气的含量大于呼岀的气体中氧气的含量2、向两瓶气体中滴入相同滴数的石灰水,（现象：呼出气体中石灰水变浑浊，空气屮没有变化）得出呼出气体中二氧化碳的含量大于空气屮二氧化碳的含量3、向两干燥的玻璃片中其中一片玻璃片呼气（现象：呼气的玻璃片上有水雾）得出呼出的气体中水蒸汽含量大于空气中水蒸汽含量（通过上述两探究实验初步掌握实验探究方法）课题3走进化学实验室一、实验室的规则1、①不能用手接触药品②不能把鼻孔凑到容器口闻药品③不得尝任何药品的味道2、注意节约药品：①液体（1〜2ml）②固体：最少量（盖满试

4、管底部）3、实验剩余药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，要放入指定的容器内二、化学药品的取用1＞固体药品的取用（一横两放三慢竖）（1）用银子取块状固体（2）用药匙（或药匙、纸槽）取粉末状药品（3）称量时用盘天平（称量时左物右码、称量精确度为0.1克）2、液体药品的取用（1）取用较多液体倾倒法①瓶塞倒放②标签向着手心③瓶口、管口紧挨着取用较少液体-胶头滴管滴加法①试管竖直②胶头滴管不与试管接触，也不能仲入试管内③用完胶头滴管不能倒放或平放，应竖直放量取液体（量筒）①减少误差（用稍大于量取液体的量筒量取液体）②三点成一水平线（液体最低凹面、视线、刻度）③读取液体读数时：

5、俯大仰小（俯视偏大，仰视偏小）二、给物质加热(2)(3)（1）酒精灯（火焰：外焰、内焰、焰心）①三禁：禁止向燃着酒精灯内添加酒精；禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯;禁止用嘴吹灭酒精灯（必须用灯帽盖灭）②给液体加热时：试管夹从试管底部往上，夹在试管中上部；试管顷斜（与水平夹角约为45°）；试管内液体不能超过试管容积的1/3；管口不能对着口己或他人；引起试管破裂）①给固体加热时：试管口略向下倾斜（目的防止冷凝水倒流,三、检查装置的气密性（仪器连接好后）将导管一端放入水中，用手紧握容器外壁,观察是否有气泡产生（若有气泡产生，说明装置不漏气，放开手后，导管内液面上升一段）四、仪

6、器的加热1、试管、蒸发皿能直接加热（直接放在酒精灯上加热）;烧杯、锥形瓶、烧瓶加热时要垫上石棉网;星筒不能作反应容器第二单元我们周围的空气B课题1空气一、空气是由什么组成的1、空气组成的实验探究(1)实验原理：物质和空气中氧气反应，气体减少气压减小。(因此耍求反应物是可燃物，生成物是固体，不能是气体)(2)实验现象：红磷燃烧产生大量白烟，冷却后打开止水夹，烧杯中水倒吸进瓶内,进入水约占空气体积的1/5(3)实验结论：氧气约占空气体积的1/5(进入水体积二氧气的体积)(4)实验失败原因：进入瓶内的水少于1/5：①装置漏气②红磷不足③未冷却到室温就打开止水夹进入水大于1

7、/5：实验过程中瓶内有气体逸出(5)实验装置的改进t.23I56T,-Z.--•H开始时活塞向右移动结束后，活塞向左移动，最后停在4位置现象：蜡烛燃烧一段时间后熄灭，杯内水位上升，石灰水变浑浊(此装置内液体用石灰水：目的吸收反应生成的二氧化碳使杯内气压减少)2、空气的组成（注意：按体积分数计算）空气由氮气、氧气、稀有气体（氨、眾、氮・-・）、二氧化碳、其他气体和杂质组成（78%）（21%）（0.94%）（0.03%）二、物质的分类（物质类别）1、混合物：由两种或两种以上的物质混合而成的物质（液态空气、海水、氯酸钾和二氧化猛混合加热后的余物）2、纯净物：由一种物质