《动物笑谈》教学单

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1、栾川县陶湾镇初级中学“四步”教学单课题《动物笑谈》课时一课时教学目标1•理解并积累文中的重点字词，能用简洁的语言概述文章内容。2、体味作者幽默风趣的语言风格，品析比喻、拟人等修辞手法的表达效果。3、感受科学工作者专注、忘我的精神，培养良好的个人素养。4、体会作者对动物的喜爱之情，培养善待动物的情怀。教材分析重点体味作者幽默风趣的语言风格，品析比喻、拟人等修辞手法的表达效果。难点1、感受科学工作者专注、忘我的精神，培养良好的个人素养。教学准备导学单多媒体课时练ppt课件导学过程一、激发兴趣，导入新课（3分钟）多媒体播放一组动物的图片。询

2、问学生养过哪些小动物，并说说与动物之间的趣事。解读题目。二、自主学习，合作探究（20分钟》1、作者简介：康拉徳•劳伦兹（1903-1989）,奥地利动物行为学家、科普作家，2•给下列加点的字注音。麝香（）嗔怪（）蹒跚（）温驯（）余晖（）哺乳（）•••>••3、请你用简洁的语言概述文章内容。4、文章可以划为几个部分？5、分析第八段屮动词的使用及神态描写的作用。6、课文写了和黄冠大鹦鹉“可可”有关的三件趣事。浏览课文，说说是哪三件趣事，其屮哪一件给你印彖最深？从屮表现出鹦鹉怎样的特点？7、可可被“我”收养后有什么变化？你从这牝变化屮读出了

3、什么？8、分析第15段的“弯”“走”“抓”等词。9、分析第18段属于什么描写？有何作用？10、你是如何理解作者的“怪诞行为”的？11、通过这个实验，你能读出作者是一个怎样的人时间:20I7.1L25主备人：张晓锋学科：七年级语文三、引领导航,总分结构。第一部分：总写大家对“我”的态度第二部分：具体介绍“我”的“疯”第一层：研究小鸭子第二层：与“可可”的趣事四、课堂训练，总结提升（8+2分钟）利害攸关常年常年累月事务繁忙修养修养牛息）1、下列各组词语中没有错别字的一组是（）A.权力国家权利启示征文启事B.厉害C.处事立身处世暴发爆发战争

4、D.事物2•根据解释，从课文中找出对应的词语填在括号里。（1）形容精神饱满，容光焕发。（）（2）腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。（3、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）①巴格达当地时间12月17日凌晨，美国开始对伊拉克发动空袭，巴格达上空顿时炮声大作，火光四射，地面不断烟柱。②由于他多次劳动纪律，最近受到公司的警告处分。③随着欧元的启动，欧元将成为一种与美元的主要货币。A.升起违犯对峙B.翻起违犯对抗C.腾起违反抗衡D.滚起违反竞争4、下列句子加点的成语使用恰当的一句是（）A.如今这里是经济开发区，高楼林立.机声隆隆，给

5、人以面目全非的感觉。B.文学创作辅导材料汗牛充栋，而真正依靠这些辅导材料步入文学途径的不是寥寥，而是儿乎没有。C.她终于认识了自己，战胜了自我。在新的学年里，她德智体美劳全面发展，并驾齐驱,被评为优秀学生干部。D.十刀初，某家报纸披露了一条石破天惊的消息，湖北发现世界首例活体“杂交野人覽5、品析下面句子中加点的词语，说说它们用得好的理由。①、不过逗笑的主角常常不是动物，而是观察着自己。••②、只见这位老先生弯着身子，蹒跚地走过来，两手紧紧的抓住裤腰。••••6、为什么艾顿堡的居民都把“我”当疯子了？7、第12自然段结尾运用了一个感叹，

6、两个反问，反应出此时“我”怎样的心里?反思: