西安文理学院本科教学工作审核评估评建工作方案

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1、西安文理学院本科教学审核评估2015年工作方案（草案）开展高等学校本科教学工作审核评估,是贯彻落实《国家中长期教育和发展规划纲要（2010—2020年）》精神，切实推进高等教育质量保障体系建设，全面提高本科教学水平和人才培养质量的重要举措。根据《教育部关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》（教高〔2013〕10号）和陕西省教育厅《关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》要求，结合我校第二次党代会确定的"三步走”发展战略，我校力争于2016年接受“普通高等学校本科教学工作审核评估”，为做好审核评估期间的各项工作，特制定2015年评建工

2、作方案。一、指导思想和工作目标（一）指导思想以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，贯彻落实国家、省教育规划纲要，坚持“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的方针；突出内涵发展，突出办学特色；强化地方性办学定位，强化应用型人才培养中心地位，强化质量保障体系建设，不断提高人才培养质量。（二）工作目标以审核评估为抓手，探索我校在办学定位、人才培养、教学中心地位、质量监控体系等方面的自我检查、自我完善和自我发展，建立自律机制；15进一步加强内涵建设、突出特色发展，深化教学改革，推动学校转型升级和质量提升;不断增强学校服务地方经济社会发展

3、的能力水平，彰显办学实力。二、基本原则1.评估工作与学校可持续发展相结合，突出以评促建。2.硬件建设与软件建设相结合，加强软件建设。3.评估工作与日常工作相结合，强化日常教学建设。4.评估工作与建立长效机制相结合，完善质量保障体系。三、评估内容和重点审核评估主要内容包括学校定位与目标、师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展、质量保障以及学校自选特色等方面所做的工作。审核评估核心是对学校人才培养目标与培养效果的实现状况进行评价，重点把握“四个度”的落实。（一）学校定位与目标落实情况我校“十二五”规划规定了“地方性、应用型、开放式”的办学定位，第二次党代

4、会确立了“三步走”发展战略，围绕学校定位和发展战略目标，重点审核：（1）学校人才培养目标、规格落实学校定位情况；（2）各专业人才培养目标、规格、培养过程与培养结果的契合度；（3）学校服务地方的各项措施、实施情况和效果；（4）开放式办学基本理念、政策和具体执行落实;（5）激励机制与制度建设对办学定位的支撑度等。 （二）教学中心地位的落实情况  坚持以校内外教学资源的合理配置和有效使用为前提，加大15教师队伍建设和教学资源的持续投入，改善教学条件，保障教学水平稳步提高。重点审核：（1）教学中心地位的政策和措施；（2）师资队伍、教学管理队伍情况；（3）教学

5、设备、实验实训场所建设情况；（4）教学投入情况及使用效益；（5）实践实训教学基地情况等。（三）教学和质量保障体系运行效果  坚持以全面提高教育教学质量为目标，加强教学质量保障体系的建设与完善，教学过程各环节进行系统有效的质量管理，人才培养目标的实现与学校办学定位相吻合。重点审核：（1）教学质量保障体系建设及运行情况；（2）各主要教学环节质量监控的覆盖度和有效度；（3）质量监测信息的有效利用；（4）质量改进的方法途径及效果评价等。  （四）“以生为本”的落实情况教学活动要体现以学生为主体，人才培养要尊重学生发展规律和发展差异，教学质量状况要以学生的评价

6、与满意度为主要标准，充分体现以生为本，使学生充分受益。重点审核：（1）学生对教学工作和学校管理工作的满意度；（2）学生创新创业教育，促进学生成长成才情况；（3）毕业生、社会、用人单位、政府对学校教学工作的认可度；（4）学校的社会声誉及社会影响等。四、组织机构和工作职责建立党政统一领导，主要职能部门和各二级学院协调配合，师生员工全员参与的工作运行机制，确保评建工作的顺利开展。（一）成立评建工作领导小组组长：雷英杰徐可为15副组长:李忠良韩权成员：耿占军王晓萍权会玲李中澍郭瑞曹鸿工作职责:全面负责和指导学校2015年审核评估建设期的各项工作，研究部署和协

7、调评建工作总体进度和重大事项，审定学校评建工作方案、阶段任务和自评报告等。领导小组下设评建工作办公室主任：韩权副主任：郝延军成员：发展规划处、党政办公室、教务处、科技处、人事处、学生处、团委、招生就业处、评估与质量监控办公室、国有资产和实验室管理处、计划财务处、服务地方研究院等部门负责人。工作职责：在评建工作领导小组领导下开展工作。负责评建日常工作的组织与管理；研究提出与审核评估有关的提交领导小组、校长办公会或党委会讨论的重要问题与重大事项；制定学校审核评估评建工作方案，分解评建任务，落实目标责任，细化工作安排；布置、检查与协助指导各教学单位、各职能

8、部门的评建工作，组织开展校内专项检查与专项评估，组织落实学校审核评估自评工作；及时汇总和发布评建进展情况，梳