材料作文之构思练习

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1、材料作文之构思练习1、下曲文字摘白一位同学的《毕业留言册》我的自iffli像：额头宽了一点——思想的野马正好在这里奔跑。同学留言：最难忘那次联欢会，你的新鲜点了让我们快乐无比！（同学卬）你知道我最欣赏你的是什么吗?就是你总能够别岀心裁。（同学乙）我总在想，以你非凡的创造力，十年后会成就一个怎样的你！（同学丙）恩师寄语：你的那些富有创造性的见解常常为我们开启另一扇窗!老师感谢你。结合上述材料的内容和自己的生活体验，自选角度，自拟题目，写篇不少于600字的文章。文体不限，诗歌戏剧除外。文中不出现自己的姓名

2、、校名。2、阅读材料，按要求作文。材料一：/小羊要独穿沙漠，临行前，妈妈说，千万别把路边的草吃光。途中小羊突然想回家，却因为自己来吋耐不住饥饿，把那路两边本來稀疏的小草连根吃掉了，所以无法找到回家的路。它这时才明口了妈妈的话：那既是留给后來者的希望，更是留给自己的后路啊。材料二：《菜根谭》中冇这样一句话：“径路窄处，留一步与人行；滋味浓时，减三分让人尝。”说的是，在经过狭窄的道路吋，要留一步让别人过得去；在享受甘美滋味时，要分一些给别人品尝。要求：根据上述两则材料，自拟题冃，自定文体，写一篇不少于60

3、0字的文章。3、按要求完成下面的作文。也许沈从文《端午日》中那赛龙舟的场面曾讣你激动过，也许刘绍棠《本命年的回想》中那乡土气息的年俗曾令你向往过。是啊，我们有那么多充满民族特色的传统节FI：春节、元宵节、端午节、中秋节、重阳节……近年來，像圣诞节、愚人节、母亲节这些西方的节日，也开始在我们这块古老的土地上“闪亮登场”，而月•受到了一些人尤其是年轻人的青睐。你了解某个节H的來历、风俗吗?回首往事，哪个节口最令你难以忘怀?対于中国的传统节日和西方节H,你有哪些看法和感受？请你从以上三个角度中任选一个，自拟

4、题冃，写一篇作文。要求：1.文体不限；2.将自拟的题目写在答题卡的相应位置上；3.文中不得岀现所在学校的名称和人物的真实姓名；4.不少于600字。材料作文之构思练习思路提示1、解题指津：这则材料很别致，是一本毕业留言册的节选，有同学的自我评价，也有同学、老师的赠语。从不同角度呈现了一个清晰的面孔——一个有思想、有见地的人。是你的同学?是你的老师?是你吗？冋到现实中來，我们会在别人的留言册上写上什么？列举对方最大的优点、表达对方的美好祝愿。有写其缺点的吗?有不说真话的吗？联系作文，大多数人都能抓住对象最

5、明显的特点来写，能找到别人未发现的闪光点的作者鲜有其人了。写留言册，是对人一段时期很好的一个总结与评价。有搞形式、走过场的吗?有不合时宜地在课堂上写的吗?有遭受大人、老师公开反对的吗？关于毕业留言一定会有故事，关于毕业留言一定会有情绪，关于毕业留言一定会有感慨，关于毕业留言一定有想法，你可以择其一写卜•來。可不可以设计另外一种更好的毕业留言样式？误区警示：写作中未能涉及到留言册。2、解题指津：两则材料都谈到“路”，在路上，我们应该如何做的问题。前一材料主要谈论不要一次性用完的哲理，后一材料要为他人留出

6、一步，二者都有着共同之处。提炼主题时，要把握好“路”，同时要注意它的引中义，我们可以这样确定主题：忍；帮助他人就是帮助口己;要有个度……。写作时，可以叙述生活中的故事演绎此道理，也可以列举生活中的事例论证此道理，当然也可以用书信体來谈论这些道理，形式是多样的。误区警示：陷于“世上本无路，走的人多了，便成了路”这一主题。3、解题指津：是过传统节日，还是过传统节日木是生活锁事，想过啥，就过啥。节口是个人的，节口也是民族的，节13是咆喝玩圧，节口是文化传承，节口与我们息息相关，节□就在我们身边。传统节口喜庆

7、，西洋节日洋气，节口敬神是假，想方设法慰问口己是真。如今已形成了节口文化、节日经济，甚至是节口病。年轻人青睐洋节，老年人惦记传统节、0,节口反映文化层次，呈现年龄结构。可以介绍某个节日、风俗，也可以记叙某个难忘的节口故事，也可以就过“洋”节，还是过“土”节，发表自己的看法。指明了写作的方向，明示了写作的文体。无论你是介绍、是记叙还是议论，都不能不挖掘节日背后的文化内涵。这是文章立意层次高低的标志。例文:坚守考生作文朋友，当你沉浸在“情人节”的玫瑰花香里的时候。你可想过，就要到来的“七夕”里，牛郎织女正

8、在一路奔波，即将相会在鹊桥之上？册友，当你头戴红色圣诞帽，挤在小教堂里不亦乐乎的时候，你可记得，重阳那天携着双亲登高远望遍插茱萸时的一幕幕情景？朋友，〃-3你操着满口的洋话庆祝“洋节”的时候，你可想到，其实你更应该陪伴自己的长辈倾听民族古乐的动人琴声？朋友，在西方洋节的冲击下，你是否述记得自己的肤色就是大地的颜色，是否述记得自己的血液里传承着屮华民族的文化7・让我们放下手小的杯盏，关掉轰鸣的音响，坐在阳台前的月光下静静地思考吧！〃当今社会是多元化的社会，