设计：雷锋学校吴菊红

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1、第1课19世纪中叶的俄国设计：雷锋学校吴菊红一、俄国的农奴制1.农奴制形成和发展的过程（1）开始形成：（2）正式确立：（3）强化：（4）顶峰：15C末16C初，封建土地所有制发展17C中期18C以后历代沙皇强化农奴制19C中叶:俄国农村一半以上的人口是农奴（《法律大全》颁布）◎探究（1）上述材料反映了俄国农奴制下农奴的什么处境？（2）农奴与奴隶有什么区别？处境：政治上：受压迫，人身权利受到限制;经济上：受剥削，生活贫困不堪。（3）这会带来怎样的影响？农奴连同妻子儿女及其财产都属于领主所有；农奴永远不能随意离

2、开主人，如果逃亡，领主有权无限期追捕……—«法律大全》1801－1860年农民骚动年份次数政治上:俄国农奴制激化了阶级矛盾。认识1：〖课中练〗恩格斯在论述克里米亚战争的影响时指出：“现在沙皇政府遭到了惨败……沙皇政府在全世界面前给俄国人丢了丑，同时也在俄国面前给自己丢了丑。前所未有的觉醒时期开始了。”“觉醒”是指人们认识到俄国A、军备落后B、制度腐朽C、经济凋敝D、吏治腐败B二、步履维艰的俄国工业发展国别人均收入（卢布）铁产量（万吨）铁路长度（千米）制度俄国71261606农奴制和封建专制英国3233851

3、4603资产阶级君主立宪制19世纪中期俄国与西方（英国）经济比较◎探究：19世纪中叶俄国社会经济发展状况如何，为什么与西方国家有较大的差距？◎情境创设资本主义的充分发展需要哪些条件？假设你是当时俄国的资本家，你会有些什么烦恼？充足的自由劳动力市场的扩大雄厚的资本丰富的资源和原料良好的环境技术知识经济上:农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展认识2：◎学思之窗19世纪俄国一名知识分子说：“维护奴役人的农奴制度本身，是不会有成效的，而且也毫无裨益，无论社会良心或当代工业、国民福利和国家安全的要求，都已判处它的死刑。

4、”他为什么这样评价农奴制？你对农奴制有何看法？三、新思潮的涌动（1）新思潮的内涵：反对沙皇专制，废除农奴制，发展资本主义（2）表现：A.青年军官“十二月党人起义”（1825年）背景、目的、结果和影响B.平民知识分子（19世纪40-50年代）赫尔岑车尔尼雪夫斯基主张平缓改革（自上而下，自愿协调）解放农民，由农民向地主赎取份地；无条件给予农民自由和土地；平民知识分子（19世纪40-50年代）守旧派：改革派：激进派：◎角色扮演农奴制阶级矛盾尖锐工业落后变革呼声越来越高思想上:出现反对农奴制和沙皇专制统治的新思潮新

5、思潮认识3：关于这场战争，恩格斯精辟地论述道：“克里米亚战争的特点就是采用原始生产形式的民族对几个拥有现代生产的民族进行的绝望的搏斗。”〖探究〗(1)为什么说克里米亚战争是俄国的一场绝望的搏斗？(2)会产生哪些消极影响？四、克里米亚战争（1853-1856）认识4：军事上:克里米亚战争惨败，推动了俄国农奴制的改革农奴制经济思想阶级矛盾激化克里米亚战争失败新思潮涌动阻碍了资本主义的发展军事政治根本原因直接原因小结：俄国农奴制改革的背景谢谢指导