元城初中绩效工资考核实施试行方案1

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1、元城初中教职工绩效工资实施方案为适应教育教学改革发展的需要，充分发挥工资收入的激励机制，进一步挖掘学校内部潜力，充分调动和发挥教师积极性和创造性，提高教师素质，优化教师队伍，强化岗位责任制，根据《国务院办公厅转发人力资源和社会保障部财政部教育部V关于义务教育学校实施绩效工资指导意见＞的通知》（国办发[2008]133号）、《教育部关于做好义务教育阶段学校教师绩效工资考核工作的指导意见》（教人[2008]15号）和《甘肃省人民政府办公厅转发甘肃省义务教育学校绩效工资实施意见的通知》（甘政办发[2009]1

2、09号），《华池县义务教育学校教职工绩效工资制实施办法》文件精神，结合我校实际，经校委会研究，特制定我校《元城初中教职工绩效工资实施方案》。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻党的“十八大”精神，深入贯彻落实科学发展观，充分调动广大教职工教书育人的积极性、主动性和创造性，将我校岗位管理工作与绩效考核工作结合起来，与健全学校内部考核结合起来，使绩效考核结果与分配激励机制紧密联系，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成学校工作任务目标，建立充满生机与活力的用人制度。

3、进一步促进我校管理科学化、队伍建设制度化、教育教学手段现代化,更好地集中广大教职工的智慧，努力办好人民满意的教育。二、基本原则1•坚持绩效工资管理及分配公开、公平、公正原则。2•坚持不平均发放原则。坚持多劳多得、优绩优酬，向学校中层干部、教研组长、各室管理员、班主任、骨干教师及在一线作出突出成绩的其他教育教学人员倾斜，与岗位、任务、业绩、责任紧密结合,主要考核德能勤绩廉，重点考核工作业绩。3•按甘肃省文件规定：占绩效工资总量70%的基础性绩效工资按月发放，按相关规定按时完成或超额完成工作量的直接划入个人

4、工资银行账户。占绩效工资总量30%的奖励性绩效工资按学校所列项目的比例经考核后，直接发放给本人或划入个人工资银行账户。4.实行动态管理原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据，实行动态管理。原则上以学期为单位进行考核（1-6月考核一次，7-12月考核一次），兑现奖励性绩效工资。岗位工作量等有变动时，应按教职工代表大会通过的方案程序给予调整。5、农村教师补贴：按地域及交通条件可分为三类，乡镇学校可定为一类，川嫄区条件相对较好的学校可定为二类，山区交通不便、条件较差的学校可定为三类，分别按30元/

5、月、60%/月、90元/月发放农村教师补贴。我校定为乡镇学校的一类标准执行。资金从奖励性绩效工资中列支，加入基础性绩效工资按月纳入个人工资账户统一发放。三、实施对象、时间本校全体在编在岗已聘的正式教职工；从2014年2月27日起实施绩效考核兑现绩效工资。四、组织领导与监督1、成立绩效工资考核领导小组。组长：张文斐副组长：齐海荣成员：刘彦军白生有杨彦栋年级组长及教研组长2、教职工监督绩效工资公开、公平、公正地实施，真正让绩效工资发挥其应有的作用。五、具体考核实施方案1、绩效工资考核资金组成绩效工资基数=个

6、人当年津补贴+奖励工资+绩效补贴（300元津补贴+82元奖励工资+150元绩效补贴）xl22、绩效工资考核细则及分配比例绩效考核是实施绩效工资的前提，考核工作要坚持平时考核和期中期末阶段性考核及重点工作考核相结合的办法进行。针对不同岗位,参照制定不同的考核细则。（一）基础学科、常识学科、行政后勤人员三个层次，按照工作量、职业道德表现、绩效、出勤等四个子项进行考核；（二）绩效工资分三个档次进行计算考核，具体考核办法如下：差值总额二主要学科人数X200+常识学科人数X100基础学科人均绩效工资基数二绩效工资

7、总额-差值总额教职工总人数+200常识学科人均绩效工资基数二绩效工资总额-差值总额教职工总人数+100后勤教辅人员绩效工资基数二绩效工资总额-差值总额教职工总人数(三)、主要学科教师的绩效考核：(奖金二剩余总额一总得分x个人考核得分)(1)、工作量(30%)工作量以每个专任教师的任课和辅导情况为准，每节辅导折合0.25节课时；对于专任教师兼任班主任的每周加2节课时；兼任教研组长、年级组长的每周加1节课时；兼任学校电工、会计、出纳、收发，负责六室及其他兼职工作的每周加1节课时；兼任音、体、美、微机、劳技课

8、时折半计算。具体折算办法是：个人课时量/平均课时量X30%=工作量得分。(2)、绩效(50%)主要以专任教师所任学科的期中期末成绩、作业教案业务等考核结果为主(毕业班第二学期以会考成绩为准)，折算办法是：[(期中成绩X40%+期末成绩X60%)X90%+作业教案等业务考核成绩X10%]X50%=绩效得分。(3)、出勤(10%)专任教师的出勤参照教师的出勤考核办法执行。折算办法是：个人得分/平均得分X10%=出勤得分(4)、职业道德表现(10