滨江小学绩效工资考核分配实施方案(试行)

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1、滨江小学绩效工资考核分配实施方案（试行）根据《都江堰市义务教育学校绩效工资考核分配实施方案（试行）》意见，结合本校实际，制定绩效工资考核分配实施方案。一、基础性绩效工资（一）工资构成基础性绩效工资由岗位津贴和农村学校教师补贴组成。按照不同岗位设定岗位津贴标准。对处于不同工作地点的四个圈层，分别给农村教师补贴。1、岗位津贴专业技术人员月岗位津贴标准副高（中学高级）1384.00小学高级1264.00小学一级1143.00小学二级1023.00非教人员月岗位津贴标准技师1078.00高级工980.00中级工9

2、31.00初级工931.002、农村学校教师补贴按学校所处圈层，划定为每人每月80.00元。（二）发放办法6对服从学校安排，履行岗位职责，全额发放相应的基础性绩效工资。有下列行为的，减发当月基础性绩效工资。1、参加有偿家教，并在校外兼课进行招生的，减发50%或全部。2、损害学校利益，惩罚变相体罚学生的，减发20%--40%。3、不服从学校管理，以非法方式表达诉求，干扰教学秩序，减发80%或全部。4、其他损害学校形象行为的，减发20%--40%。5、违规违法受到处分的，警告或严重警告的减发10%，减发20%

3、，记大过减发30%，减发40%，渎职减发50%。6、凡涉及第五条按第5条执行，不重复执行1-4条。7、教师当月无故旷工1天，扣除当月基础性绩效工资。8、教师工作量未达到基本工作量80%的，扣除当月基础性绩效的20%。9、教师工作量未达到基本工作量60%，扣除当月基础性绩效的40%。10、教师工作量未达到基本工作量40%，不发放扣当月基础性绩效。二、奖励性绩效工资（一）、工资构成奖励性绩效工资由班主任工作津贴、超课时津贴、学校教学成果奖三部分组成。其中班主任工作津贴和超课时津贴由教育部门按学校班级数划拨经费

4、。教学成果奖由综合评估奖、教学质量奖及单项奖组成。由教育行政部门根据综合评估和专项评估结果实施奖励，下达奖励经费，再由学校根据考核结果分配。单项奖包括十三个月奖励性工资和各特优教师补贴组成，按政策发放。（二）、发放办法61、班主任工作津贴(1)班主任津贴用于以班主任工作为主要内容的学生管理和德育管理的特别津贴。其中50%按月发放，50%年终综合评估后，按考核等级发放。每月发放的班主任工作津贴标准为：每月发放的班主任工作津贴标准为：岗位系数X每月班主任工作津贴总额/班主任工作岗位系数之和。班主任工作各类岗位

5、系数为:班主任：1.0配班教师：0.6其他教育协作者：0.4年终班主任工作评估等奖励标准为:岗位等级系数X年终班主任工作津贴总额/岗位等级系数之和。年终班主任工作各类岗位等级系数为:等级班主任配班教师其他教育协作者一等1.20.70.5二等1.00.60.4三等0.80.50.3(2)班级评估考核方案另行制定,评为一等数量不超过班级数的10%，考核内容为每月班级常规管理和其他班队工作内容。2、超课时津贴超课时津贴按月发放。超出基本工作量（平均课时的80%）以外的课时总数（周超课时量X4）和单位课时津贴标准

6、的乘积与完成基本工作量的基础津贴之和作为当月超课时津贴。暑假两月平均计发。（1）计算办法：①、学校平均工作量=学校总课时数量（折算后）/在岗教师数量6②、教师工作量计算按都教发（2007）132号文件执行，具体的学科课时和学科外其他折算课时的计算按教代会讨论通过的工作量计算办法进行。③、临时性的教师顶课每课时津贴标准7元，顶语数外一周以上每课时津贴标准为10元，纳入月超课时计算。（教师外出开会、学习、听课等另折算课时，每课时津贴标准10元。折算办法：市内城区一天计1课时、市内农村一天计2课时、成都一天计5

7、课时）④、超课时津贴的标准为7.00元/课时。⑤、完成基本工作量的发放课时基础津贴，津贴标准为（月超课时津贴总额-教师实际超课时津贴总额）/在岗教师数。（1）扣发要求学校按照教学工作管理要求，对违规情况实行扣发①、工作考勤：按滨江小学考勤管理制度执行。②、教学常规私自调课和责任缺课责任方各扣除50.00元；未认真执行“教学认真”违规一次扣除10.00元；非正当理由，不执行学校临时工作安排的，一次扣除50.00元。③、扣发金额一并在每月奖励性绩效工资中执行。扣发金额注入当月超课时津贴总额。3、教育教学成果奖

8、（1）、综合评估奖学校对教师工作进行综合评估考核，确定优秀、称职、基本称职、不称职四个等级，按不同等级予以奖励。计算方法为：6等级系数×学校评估等级下拨奖励金额/在岗教师数等级系数设定为：优秀1.2，称职1.0，基本称职0.7，不称职0。其中优秀等级数控制在10%以内。综合评估考核办法另行制定（2）、教育教学质量奖对教育教学质量进行评估后，确定一等、二等和三等三个不同评估等级，按不同等级予以奖励。计算方法为：等级系数×学校质量