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1、江西省赣州市寻乌中学2017届高三上学期第三次月考理科综合生物试题一、选择题1.我国科学家屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖，她分离出来的青蒿索的主要作用是干扰疟原虫表膜线粒体的功能，阻断了营养摄取的最早阶段，使疟原虫较快出现氨基酸饥饿,迅速形成噬泡，并不断排岀虫体外，从而使疟原虫“释放”量胞桨而死亡。从上面的叙述中,不能得出的结论是A.疟原虫“释放”大量胞浆的过程体现了细胞膜的结构特点B.细胞结构的完整性，与细胞的寿命密切相关C.疟原虫在生态系统的结构屮，应该属于分解者D.青蒿素干扰了疟原虫生物膜系统的功能,致使疟原虫的能量來源受阻2.下列指标中
2、，在细胞分化、衰老、凋亡和癌变过程中都没有发生变化的是A.细胞核内的遗传物质B.细胞的形态、结构和功能D.酶的种类D.含量最多的化合物3.禽流感病毒的遗传物质是单链RNA,病毒表面覆盖有两种不同的纤突,纤突具有抗原特性。纤突中的一种是红细胞凝集素(IIA),现己发现十几种，另一种是神经氨酸酶(NTA),至少有9种,它们都是蛋白质。禽流感有H5N1、H7N9.H9N2等多种类型，下列说法不正确的是A.HA及NA出现多种类型是单链RNA发生改变的结果B.H5M.H7N9.H9N2等多种类型的出现与染色体变异无关C.H7N9亚型禽流感病毒侵染人体后，可在人体内
3、环境中繁殖D.禽流感病毒和其他生物共用一套遗传密码4.细胞色素c存在于所有真核生物的线粒体中，由共同的祖先进化形成的不同物种的细胞色素c在第14位和第17位上均是半胱氨酸，在第70位和第80位上是一串相同的氨基酸序列,这部分氨基酸序列称为高度保守序列，其余部位的氨基酸序列差异大.下关有关叙述不正确的是A.不同物种间细胞色素c氨基酸序列的差异主要市基因突变导致B.高度保守序列对应的基因位置上突变频率比其他部位更低C.高度保守序列对应的基因位置上的突变对细胞色素c的影响更大，更易被淘汰D.根据物种细胞色素c的氨基酸序列差异大小，可判断不同物种亲缘关系的远近5
4、.下列关于赤霉素的叙述，不正确的是A.赤钱素通过直接参与细胞代谢來促进细胞分裂B.在植物体内，赤酶素等激素的合成受基因组控制A.高等植物的赤酶素能促进成熟细胞纵向伸长和节间细胞伸长B.赤霉索有抑制成熟的作用，与乙烯之间存在拮抗关系1.下列有关实验分析的叙述，错误的是儿“叶绿体中色素的提取和分离”实验中，不加碳酸钙,滤液呈淡绿色A.“观察洋葱根尖细胞有丝分裂”实验中，若细胞呈长方形,则细胞不分裂B.”观察质壁分离与复原”实验中，若观察到细胞壁与原生质层分开，说明细胞正在进行质壁分离C.“即标记噬菌体侵染细菌”实验屮，保温时间过短或过长，上清液的放射性都会较
5、强29.(10分)人们对光合作用这一重要生命现象的发现及认识经历了漫长的过程，以下是光合作用探究历程中的几个经典实验，请结合所学知识回答下列问题：实验一:普利斯特利的实验密闭玻璃罩+绿色植物十蜡烛/小鼠一蜡烛不易熄灭/小鼠不易窒息死亡(1)本实验缺乏组,应如何改进？o实验二:萨克斯的实验"一半曝光一变蓝黑暗中饥饿处理的绿叶一半遮光一些g―＞不变蓝(2)本实验的自变量为,因变量为,实验组是(填“曝光组”或“遮光组”)。(3)实验中进行饥饿处理的目的是。实验三：鲁宾和卡门的实验⑷魯宾和卡门应用了法追踪CO2和H2O中的氧元素在光合作用中的转移途径。(5)写出
6、光合作用总反应式,并标明同位素(如呵)：c30.(9分)接种疫苗是一项预防疾病的重要措施。回答下列相关问题：(1)手指无意间碰到灼热的物体会立即缩回，以躲避刺激，这个反射活动的中枢位于:而接种疫苗时，人却没有躲避，这说明。(1)接种疫苗的实质是向被接种者注射,引起机体产生，为机体迅速抵抗病原体打下坚实的基础。(2)用一定浓度的福尔马林或其他化学试剂处理病毒，使之失去致病性，可以制成灭活疫苗。(填“能”或“不能”)用加热杀死病毒的方式制备灭活疫苗,理由是o(3)健康人注射H1N1疫苗后，体内产生的抗体(填“能”或“不能”)对H7N9流感病毒产生作用。29.
7、(10分)某种二倍体植物的花色有红色和白色两种，由位于常染色体上的等位基因B和b控制。已知白花植株不育.现利用红花植株进行系列实验，结果见下表。请冋答下列问题：实验1:红花植株自交结果:Fi红花：白花=1：1实验2:Fi红花植株的花粉离体培养一秋水仙素处理后获得的植株结果:全为白花(1)红花和白花的显隐性关系是0⑵Fi中红花植株和白花植株的基因型分别为和o(3)实验2采用的育种方法为；实验2的结果说明(填配子)致死。(4)在实验2的育种过程中，可通过的方法，判断所获得的植株是否为二倍体。(5)科研人员发现.实验2中用秋水仙素处理幼苗获得的二倍体植株中，存
8、在“嵌合体”的问题。即植株屮有的细胞屮有1个染色体组,有的细胞屮有2个染色体组.
