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《2017届高三语文(第04期)好题速递分项解析汇编专题10古典诗歌鉴赏(含解析)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、专题10古典诗歌鉴赏一、[2017届安徽蚌埠二中、合肥八中、铜陵一中、芜湖一中高三10月联考】阅读下面这首诗,完成8——9题。谪岭南道中作李徳裕岭水争分路转迷,枕榔椰叶暗蛮溪。愁冲每雾逢蛇草,畏落沙虫避燕泥。五月台田收火米,三更津吏报潮鸡。不堪肠断思乡处,红槿花中越乌啼。【注】这首七言律诗,是李德裕在唐宣宗李忱即位后贬岭南时所作。8.首联中哪两个字用得好?请分析它们的妙处?(5分)9.清人沈德潜认为颔联“一语双关”,言在此而意在彼,请分析这种说法。(6分)【答案】&“争”和“暗”。“争”字,用了拟人手法,点出了“路转迷”的原因,好像道路
2、纤曲,使人迷失方向是“岭水”故意“争分”造成的。(3分)“暗”字,枕榔、椰树使溪水阴暗,突出枕榔、椰树等常绿乔木的茂密,遮天蔽日的特点(2分)。9.颔联表面写在谪贬途中处处提心吊胆的情况:害怕遇到毒雾,碰着蛇草;更担心那能使中毒致死的沙虫,连看见掉落的燕泥也要艮避,有力地渲染了岭南地区的荒僻险恶(2分)。实际上诗人运用双关的写法,用这种险恶的自然环境比喻官场的凶险,(2分)用“毒雾”“蛇草”等来喻指奸佞小人,从而表达对他们的憎恶和畏惧之情。(2分)【解析】8.试題分析:首先找到“争”和“暗"两个字,然后指出“争”字用了拟人手法,效果为:
3、点出了“路转迷”的原因,好像道路纟于曲,使人迷失方向是“岭水”故意"'争分”造成的。再从'"暗"字表意的角度分析效果:枕榔、椰树使溪水阴睹,突出枕榔、揶树等常绿乔木的茂密,遮天蔽日的特点。【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。【名师点睛】炼字的题目注意从炼意、炼境、链结构和炼手法等角度进行分析,一般都有炼意的内容,如是写景的诗句往往冇炼意的成分,炼结构主要是统领全诗或在诗歌的结构中起关键的作用,如转折、过渡等,炼手法主要是修辞和表现手法。答题时先答出字的含义,然后从以上几个方血分析效果。此题主要从炼手法和
4、炼意方面考虑。9.试题分析:注意结合诗句分析一语双关,都什么意思。表而写险恶的自然环境,实际写官场的凶险。用“毒雾”“蛇草”等来喻指奸佞小人,从而表达对他们的憎恶和畏惧之情。【考点定位】鉴赏文学作品的形彖、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。【名师点睛】诗歌的艺术手法主要有抒情方式、表现手法和修辞手法。抒情分方式主耍是直抒胸臆、借景抒情、即事感怀、托物言志、怀古伤今,表现手法主要是对比、拟人、烘托、动静、虚实、抑扬、用典等,修辞主要是比喻、拟人、对偶、借代、设问、反问等,一般抒情方式集中在整首诗歌或某一部分,表现手法和修辞集中在某一联
5、诗句。答题时首先答出手法,然后结合诗歌内容分析为什么是这种手法,然后分析艺术效果。如此题注意双关手法的分析。二、【2017届安徽六安一屮高三上第二次月考】阅读下面这首唐诗,完成8——9题。《江州重别薛六柳八二员外》刘长卿生涯岂料承优诏,世事空知学醉歌。江上力明胡雁过,淮南木落楚山多。寄身且喜沧洲近,顾影无如白发何。今H龙钟人共老,愧利犹遣慎风波。【注】①此诗是诗人奉诏被贬往南巴(今广东电白)经过江州与二友人话别时写的。②沧州:滨海的地方,也指隐士居处。③慎风波:慎于宦海风波。8.颔联描写了一幅怎样的图景?有怎样的作用?请简要分析。(5分
6、)9.这首诗表达了复杂的情感,请结合全诗简要分析。(6分)【答案】8.明月映入江水,北方的大雁掠空而过;淮南一带万木凋零,古楚地的山岭突然裸露,面积似乎比往H增加了许多。(2分)描绘了一幅水天空寂、江山寥落(凄凉萧条)的江州秋色图,渲染了清秋气氛,烘托出孤寂凄凉的心境。(3分)9.①对朝廷的不满,对隐居的渴望。奉诏被贬却说成“承优诏”,正话反说「'世事空知”“寄身且喜”表达対隐居生活的向往。(2分)②对光阴流逝、无所作为的伤感。作者看到镜中白发想到与朋友共老,又心生光阴流逝之叹。(2分)③友人劝诫诗人要警惕宦海风波,又激起他的感激之情。
7、(2分)【解析】8.试题分析:首先对诗句进行描绘:明月映入江水,北方的大雁掠空而过;淮南一带万木凋零,古楚地的山岭突然裸露,面积似乎比往日増加了许多。然后概括意境特征:水天空寂、凄凉罪条,再答作用:>1染了清秋气氛,烘托出孤寂凄凉的心境。【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。【名师点睛】概括诗歌画面的内容是诗歌常考的题目之一,答题时首先描述画面的内容,然后概括意境特征,一般为“通过……等景物,描绘出一幅……(意境特征)+时令+地点图景。有时后面在加上情感。分析作用注意从情景关系的角度进行分析。9.试题分析
8、:注意结合诗句“承优诏”分析对朝廷的不满,结合“世事空知”“寄身且喜”分析你对隐居的渴望。由“白发”分析刈•光阴流逝、无所作为的伤感。再结合注释“慎风波”分析“友人劝诫诗人要警惕宦海风波,又激起他的感激之情
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