北语《教育技术学》作业4

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1、彬谣学网谋学网www・mouxuo・com■V■ww.rnauNuecam专ft»HftWSI<9社E15秋《教育技术学》作业4一、单选题(共20道试题，共100分。)1.下列哪类评价主要评定学生的学业成绩？.诊断性评价.过程性评价・形成性评价•总结性评价正确答案：2.教学设计起源于().美国・法国・英国.中国正确答案：3.题目鉴别能力的一种测度被称为()・信度・效度•难度.区分度正确答案：4.教学设计首先应从()分析开始・学习需求•教学内容.学习策略.学习环境正确答案：5.衡量测验质量的指标有：.测验的难易程度.测验的得分高低.测验的可信程度•测验的

2、信度效度，试题的难度和区分度正确答案：6.由教师、管理者、学区所建立的学生作品集的档案袋形态是().理想型.展示型.评价型.文件型正确答案：1.多媒体教室线路设计需要兼顾计算机信号、视频信号、音频信号和().网络信号•计算机信号•声音信号.图像信号正确答案：&下列哪个软件是社会科学统计软件？.XL.SPSS.FLSH.OUTLOOK正确答案：9.反应测验依赖性程度的指标是().信度.效度・难度.区分度正确答案：10.学生的特征分析应该包括三方面的内容，下面四种说法屮正确的是().学牛的年龄、学历、初始能力・学牛的一般特征、初始能力、学习风格.学习风格、

3、初始能力、学习兴趣•学生的社会环境、初始能力、一般特征正确答案：11.档案袋建立的笫一个关键步骤为().确定评价对象.明确评价目的.展示.描述学生的学习•发展过程正确答案：12.教学评价的评价标准不带随意性，评价方法不带偶然性，评价态度是不带主观性，这就是要求教学评价具有()o科学性指导性整体性客观性正确答案：9.根据结果性目标，知识领域分为以下三个层次?认识水平，掌握水平，应用水平了解水平，模仿水平,反应水平了解水平，理解水平,应用水平领悟水平模仿水平，迁移水平，正确答案：10.目标分类理论是由（）提出的.加涅•布鲁纳.布卢姆.桑代克正确答案：11.

4、使用PSTN通过调制解调器拨号实现用八接入的方式是（）.SL接入.拨号上网.线缆接入•光纤接入教学设计的核心要索包括（）实施、利用、开发、设计、正确答案：.分析、.分析、・分析、・分析、评价实施、利用、开发、16.评价实施、评价实施和评价正确答案：12.在学校的教学活动中，（）是一种形成性评价.入学考试•阶段测验.期末考试•学年考试正确答案：18.卜-列行为动词用于描述教学H标时，不属于知道层次的是（重复背诵说出区別正确答案：9.无线局域网接入是指().通过普通电话线提供宽带数据业务的技术•利用现成的有线电视网络进行数据传输的技术.一种光纤加五类网络线

5、的宽带接入方式.采用WLN技术，提供用户在家或办公室移动上网的技术正确答案：10.领悟水平属于哪类目标？•结构性目标.知识领域标.技能领域目标.体验性或表现性口标正确答案：