奥鹏北语16春《教育技术学》作业4

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1、彬谣学网谋学网www・mouxuc・com■V■ww.rnauNuecam专ft»HftWSI<9社E16春《教育技术学》作业4一、单选题(共20道试题，共100分。)1.目标分类理论是由()提出的.加涅.布鲁纳.布卢姆•桑代克正确答案：2.形成性评价的评价重点是().素质.能力・过程・结果正确答案：3.口标分类理论包括()、领会、运用、分析、综合和评价.知道・了解・认识•掌握正确答案：4.反应测验依赖性程度的指标是()・信度・效度•难度.区分度正确答案：5.市教师、管理者、学区所建立的学牛作品集的档

2、案袋形态是()・理想型.展示型.评价型.文件型正确答案：6.领悟水平属于哪类目标？•结构性目标.知识领域标.技能领域目标.体验性或表现性1=1标正确答案：1.教学设计起源于O・美国.法国•英国.中国正确答案：&多媒体教室线路设计需要兼顾计算机信号、视频信号、音频信号和O•网络信号•计算机信号.声音信号.图像信号正确答案：9.根据结果性目标，知识领域分为以下三个层次？认识水平，掌握水平，应用水平了解水平，模仿水平，反应水平了解水平，理解水平，应用水平模仿水平，迁移水平，领悟水平正确答案：10.教学设计首

3、先应从()分析开始・学习需求.教学内容.学习策略.学习环境正确答案：11.衡量测验质量的指标有：.测验的难易程度.测验的得分高低.测验的口J信程度•测验的信度效度，试题的难度和区分度正确答案：12.教学评价具冇以下功能：.诊断功能，反馈功能，激励功能，教学功能.分析功能，判断功能，指导功能，协助功能・分析功能，实施功能，指导功能，教学功能.诊断功能，分析功能，评判功能，教学功能正确答案：9.下列哪类评价主耍评定学生的学业成绩?・诊断性评价.过程性评价•形成性评价.总结性评价正确答案：实施、利用、开发、

4、设计、评价实施、评价利用、实施、评价开发、实施和评价10.教学设计的核心要索包括（）・分析、•分析、.分析、.分析、正确答案：11.档案袋建立的第一个关键步骤为（）.确定评价对象.明确评价冃的.展示・描述学牛的学习与发展过程正确答案：12.使用PSTN通过调制解调器拨号实现用户接入的方式是（）.SL接入.拨号上网・线缆接入.光纤接入正确答案：13.学生的特征分析应该包括三方面的内容，下面四种说法屮正确的是（）.学牛的年龄、学历、初始能力•学生的一般特征、初始能力、学习风格・学习风格、初始能力、学习兴趣

5、.学牛的社会环境、初始能力、一般特征正确答案：14.难度为0.3的题是（）・容易题・中等题.正常题.难题正确答案：15.教学评价的评价标准不带随意性，评价方法不带偶然性，评价态度是不带主观性，这就是要求教学评价具有（）。科学性指导性整体性客观性正确答案：20.下列行为动词用于描述教学冃标时，不属于知道层次的是（）。重复背诵说出区别正确答案: