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时间:2019-09-15
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1、本章复习和总结备课笔记教学目标教学方法教具准备多媒体课件・教学课时1课时导案环节1课前自学准备1•知道温度的概念,知道摄氏温度单位是如何规定的2•知道温度计的原理、构造,会正确使用温度计测量温度3•知道气态、液态和固态是物质存在的三种形态4•知道熔化现象和凝固现象,知道熔化过程吸热,凝固过程放热.5•了解晶体和非晶体的区别.6•知道汽化现象和液化现象,知道汽化现象的两种形式一一蒸发和沸腾,知道汽化过程吸热、液化过程放热.7•知道什么叫升华、什么叫凝华,能够解释常见的升华、凝华现象,知道升华过程吸热,期华过程旗热:1•归纳法:总结本章知识点之间的内在联系2•讲练
2、结合法:通过典型习题的讲解,帮助学生加深理解知识的内涵,熟悉解题方法与技巧・平节1课前自学准备导案巩固教师引导学生复习上一节内容,并讲解布置的作业(教师可针对性地挑选部分复习难题进解)•加强学生对知识的巩固知识点1温度和温度计_11图申温度计甲的示数为为S读作1:,读作;温度计乙的示数本章总结9乙解析:图中温度计上标有字母,表示这个温度计所测岀的温度单位是“°C"・一大格代表1°C,一个大格分为5个小格,每个小格代表O.2°c.温度计甲上面的数字大,下面的数字小,液柱的表面在0刻度的上方,位于2个大格加2个小格处,故温度计的示数为2.4°C,读作2.4摄氏度;
3、温度计乙上面的数字小,下面的数字大,液柱的表面在0刻度的下方,位于1个大格加4个小格处,故温度计的示数为-1.8°C,读作零下1.8摄氏度(或负1.8摄氏度).答案:2.4°C2.4摄氏度-1.8°C零下1・8摄氏度(或负1.8摄氏度)知识点2熔化和凝固备课笔记【例2]如图甲所示,是探究冰和蜡的熔化过程的实验装置•器材有:冰,蜡,热水瓶,试管,烧杯,铁架台(带铁夹),搅拌棒,停表,温度计,水.甲温度/-■rr60■/时间£15丙乙⑴图乙是(选填“冰”或“蜡”)的温度随时间变化的图象•图丙所示温度计显示的是蜡某时刻的温度,它的示数是°C.(2)在冰和蜡熔化过程中
4、,如果将试管从烧杯中拿出来,冰和蜡停止熔化•将试管放回烧杯后,冰和蜡又继续熔化•说明固体熔化时需要(选填“吸收”或“放出”)热量•解析:图乙的熔化图象中有一段吸收热量而温度保持不变的过程,是晶体的熔化过程,所以是冰,蜡是非晶体;温度计的示数为52°C;固体熔化过程中要吸收热—本早总结知识点3汽化和液化【例3]在《吉尼斯世界纪录大全》中,记述了一个创造了赤着脚在650°C的燃烧着的一堆长木炭上步行了约7.5米的世界之最“纪录”•他创下了这个奇迹,下面说法正确的是()A.这个表演者一定是脚下事先抹上了一种高级绝热防护剂B.这个表演者一定是跳跃式地走过去的,这样做接
5、触时间短,炭火来不及灼伤脚C.这个表演者一定是用汗脚踩在炭火上一步步轻松地走过去的D.这个表演者一定是轻轻地踮着脚走过去的,这样做接触面积小,即使灼伤也不厉害解析:本题综合汽化和热学有关知识(如热的不良导体等)来进行发散思维•当赤着的脚踩上炭火时,灼热的炭火使脚底的汗水迅速汽化,立即在脚底下形成一个很薄的蒸气层•由于气体是热的不良导体,在一段短暂的时间内,对脚板将起到绝热防护作用,行走中脚上流出的汗水部分地补偿了汽化所需的水分•如果脚底下还沾上了一层炭灰(未汽化完的汗水成为调和剂),将使表演者能多走上几步•这里关键是表演者要有足够的汗水和不让保护层失效,所以只
6、能是轻轻地一步一步走•因为跳跃、踮着脚走均不能提供足够的汗水,且容易使脚陷进炭火,从而使保护层失效•答案:C【例4】夏天,在开空调的房间的玻璃窗上会有水滴,则水滴在玻璃的()A.内侧B.外侧C.内侧和外侧都有D.无法确定水滴在哪侧解析:夏天,开空调的房间内的温度应比室外低,窗玻璃的温度也应比室外空在玻璃的外侧•答案:B知识点4蒸发和沸腾备课笔记【例5]如图所示,用浸透酒精的湿方巾擦拭扎紧的气球,然后摆动气球或给气球扇风,会观察到气球的体积明显缩小•请用相关的物理知识对此现象作出解释解析:用酒精擦拭气球,然后摆动气球或给气球扇风,增大了酒精上方空气流动的速度,加
7、快了酒精的蒸发,而蒸发吸热,答案:增大酒精上方空气流动的速度,气球内气体体积减小.本早总结(1)本实验目的是:观察水沸腾时的现象和水沸腾时的;(2)如图甲所示是实验的装置图,在安装、调整实验器材时,正确、合理的顺序是:先调整固定的位置,再调整固定的位置(选填“A”或“B”);(3)如图乙所示是实验过程中某一时刻的温度,此时的水温是°C;(4)如图丙所示是三位同学作出的水的沸腾图象,其中正确的是图.甲乙诅度八;温度温度八:Id)9K肘间/min°时间/mif时间/minA【例6】在“观察水的沸腾"的实验中:解析:本实验的目的是观察水沸腾时的现象和水沸腾时的温度•
8、用酒精灯加热要用酒精灯的外焰,因此在安
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