语文课标的变化

《语文课标的变化》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、新课标国学分量加重小学生每天要练字10分钟近日，教育部公布了义务教育阶段19个学科科目的新课程标准具体内容，其中语文“新课标”备受关注。语文“新课标”对小学1-4年级会写汉字的数量要求有所降低，强调了对书写的要求，明确提出，小学1-6年级每天语文课安排10分钟练字。同时，还增加了需要背诵的篇目。“新课标”将于2012年秋季新学年开始正式启用。语文“新课标”要求，要指导学生掌握基本书写技能，提高书写质量。改了哪些内容？三四年级会写字数量减少记者注意到，新课标规定，中小学生在义务教育阶段的九年里，要认识3500个左右常用汉字。不

2、过，和老版语文课程标准相比，新课标对低年级和中年级小学生会写汉字的要求有所降低。新课标规定，一至二年级的学生要认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写。在老课标中，一至二年级学生会写汉字的要求是800到1000字。三至四年级学生要求累计认识常用汉字2500个，其中1600个左右会写。在老课标中，要求这-年级段学生会写2000个左右汉字。在会写字的数量上，“新课标”减少了400个。另外，这次语文“新课标”的常用字库也发生了微调。一些以前是次常用的汉字，如“沪”、“杭”现在都归入常用字。这一变化表明“新课标”的修订紧贴时

3、代发展。小学生要会用毛笔写正楷虽然部分年级段在会写字数量上的要求降低了，但“新课标”对写字的质量要求提高了。一至二年级要求，掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硕笔写字，初步感受汉字的形体美，写字规范、端止、整洁。三至四年级就要求学牛能用硬笔熟练书写正楷字，并用毛笔临摹正楷字帖。到了五六年级，则要求硬笔书写楷书整齐美观，并有一定速度，同时能用毛笔写正楷字。对于初屮生，则在硬笔书写正楷字的基础上，学会写规范通行的行楷字，并能临幕名家书法，体会书法之美。为了能让各个学段的学生达到书写的要求，语文“新课标”还在第三部

4、分“实施意见”中明确提出要求，要指导学牛掌握基木书写技能，养成良好的书写习惯，提高书写质量。小学1-6年级，要在每天的语文课中安排10分钟，在教师指导下随堂练习,做到天天练，在口常书写屮增强练字意识，提高书写效果。增加了20篇背诵篇目语文新课标推荐背诵的优秀篇目共有136篇，对比旧课标，语文科目在小学和初中阶段都增加了背诵篇目。其中小学阶段增加了6篇，初中阶段增加了14篇。小学阶段增加的背诵篇目有：《长歌行》（青青园屮葵）汉乐府；《回乡偶书》（少小离家老大回）贺知章；《滁州西涧》（独怜幽草涧边生）韦应物；《早春呈水部张十八员

5、外》（天街小雨润如酥）韩愈；《三衢道中》（梅子黄时HFI晴）曾儿；《观书有感》（半亩方塘一鉴开）朱熹。初中阶段增加的背诵篇目有：《十五从军征》（十五从军征）汉乐府；《木兰辞》（唧唧复唧唧）北朝民歌；《登幽州台歌》（前不见古人）陈子昂；《黄鹤楼》（昔人已乘黄鹤去）崔颠；《卖炭翁》（卖炭翁）白居易；《渔家傲》（天接云涛连晓雾）李清照；《南乡子》（何处望神州）辛弃疾；《满江红》（小住京华）秋瑾；《庄子》一则（北冥有鱼……亦若是则已矣）；《礼记》一则（虽有佳肴）；《列子》一则（伯牙善鼓琴……吾于何逃声哉？人《与谢中书书》，陶弘景；《

6、湖心亭看雪》，张岱；《河中石曽》，纪旳。为什么要改？小学生学字“识重于写”据了解，目前中小学使用的课标是教育部2001年颁布的，经过十年的使用,一些内容、要求需要调整和完善。新课标中对于中低年级会写字数量要求的减少，部分老师认为是出于减负的考虑。金陵屮学实验小学校长、江苏省语文特级教师杨新富告诉记者，苏教版语文教材对于孩子识字和写字采取“识写分开”的方法，识字要求的量比较大，而写字的量要求很小，一直是采用教育部课标的“低限要求”。在一些小学的“牛木实验班”，写字的要求更低。逸仙小学语文老师沈俊告诉记者，生本实验教材中，低年级

7、的认字量很大，到二年级结束孩子就能认识2000个左右的汉字，相当于教育部课标三四年级的要求；而写字的要求，苏教版到二年级是800个，是教育部标准的低限，生本教材还要更少一些。识字多，最大的好处是为孩子打开一扇阅读的窗口，而写字的学习进度放缓一些，并不影响孩子的阅读面。孩子写字“鬼画符”成问题对于教育部对孩子写字质量要求的提高，老师们认为十分必要。语文特级教师、长期研究汉字教学的陈树民老师说，中国教育学会曾专门做了调查，发现学生的汉字书写令人满意度为零，中国孩子己经陷入了“书写危机”。陈树民认为，问题出在课堂教学中对汉字书写的

8、重视度不够。“我当校长的时候，下课都要跑到教室去看看，孩子书写的姿势是不是正确”，他说，在一所参与研究的小学，他发现很多孩子握笔不正确，导致食指己经受伤。他让一位食指变形的孩子拿起一块橡皮，孩子手使不上劲，连橡皮也拿不起来。南京一些学校已经开始重视学生的书写。沈俊老师说，在玄武区所有小学，