《5.1物体的质量》导学案5

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1、《5.1物体的质量》导学案一、情景引入一盆水比一碗水多4kg,说明盆盛的水多。那么4kg有多少?用什么来测量?让我们开始探究吧。二、教材研究问题1一一质量是什么?请同学们阅读课本图5・1回答:质量:不管物体的形状、状态怎么变,放在什么位置,物体所含的物质的多少不会变。所以一个物体的质量不因为它的、、的变化而变化。问题2——物体质量与形状有关系吗?自主学习“质量”后,小明有一个疑问:物体的质量与其形状是否有关呢?为此,他设计了一个实验来探究这个问题:用一块橡皮泥作为被研究的物体,将橡皮泥捏成各种形状,用天平称出其质量,并记录数据在下表中。椽皮泥形状长方体圆柱体圆环形碎块橡皮泥质量/g282

2、82828(1)小明实验时选用橡皮泥作为实验的材料,你认为选用这种材料对他的实验操作有什么好处?(2)由小明的实验,你得出的结论是,(3)小明所列的表格中,并没有也不可能将橡皮泥所能捏出的形状都列出,但仍然能由此得出结论,这种研究问题得111结论的方法叫做()A、类比法B、综合法C、归纳法D、等效法小明还想进一步探究质量与位置、质量与状态的关系,请你设计出实验方案进行探究。问题3—一天平如何使用?天平的使用过程可以大体划分为“放、调、测、读”四个环节,找一部托盘天平,认真阅读它的使用说明,并与同学进行探究它的使用方法,填写下面内容:⑴放:把天平放在上,把游码拨到标尺的端的处。(2)调:调

3、节,使指针指在o(3)测:称量时,盘放置被测量物质,盘放置祛码,简称“左—右—”;图5-1-1增减和移动使天平平衡。(2)读:被测物体的质量等于和之和。三、典例分析4、小明在调节托盘天平横梁平衡时,先把游码移到左端零刻度处,发现横梁左端高、右端低,他应该把平衡螺母向(选填“左”或“右”)调,他用已调好的天平测量某物体的质量,当所加魅码和游码位置如图5丄1所示时,天平横梁正好平衡,则该物体的质量为。解析:调节平衡螺母时,跟指针要“反向”,就是“左偏右调”或“右偏左调”。读数是“祛码+游码”答案:左;16.5四、达标训练1、把5m长的铁线拉成6m长,铁线的质量(填“变大”“变小”或“不变”)

4、;一块质量图5.1.2为100g的冰,全部熔化成水后,水的质量为。2、在一条交通主干道上有一座桥,桥梁旁竖着一块如图5.1.2所示的标志牌,30t=kgo它表示的意思是:图5.1.33、某同学在使用托盘天平称量前,调节托盘天平横梁平衡时,出现如图5.1.3所示的情况,他应;如果在称量过程中出现图示的情况,他应。图5-1-44、某同学用已调好的托盘天平测量物体的质量,操作情况如图5.1.4所示,其中错误的是:⑴:(2):5、磁码用久了会出现磨损的现象,若使用这种磨损的磁码称物体的质量时,其结果将()A、偏大B、偏小C、不受影响D、无法判断6、在“用托盘天平称物体的质量”的实验中,下列哪些操

5、作不是必要的()A、使用天平时,应将天平放在水平工作台上B、调节横梁平衡时,应先将游码移至横梁标尺左端“0”点上C、称量时左盘应放置待称量的物体,右盘放置舷码D、判断天平横梁是否平衡时,一定要等到指针完全静止下來7、用天平称一个物体的质量,在右盘屮放入适量的祛码并调节游码在某一位置上,当天平的指针出现下列哪些现象时,可以开始读数()A、指针摆动的幅度越來越小B、指针静止在分度盘右端刻度处C、指针静止在分度盘左端刻度处D、指针静止在分度盘中线处或在分度盘中线左右摆动幅度相等8、下列现象中,物体的质量发生变化的是()A、将一块橡皮泥捏成一个小动物B、飞机起飞时和降落时的汽油C、一段金属丝被烧

6、红D、从北京邮寄到广州的一本书9、用天平测一根大头针的质量,可采用的方法是:()A、先测出100根大头针的质量,再通过计算求得B、把一根大头针放在托盘天平上,测量多次,再求出它的平均值C、把一根大头针和一个小铁块放在一起测出总质量,再减去铁块的质量D、把一根大头针放在托盘天平上仔细测量10、如图5.1.5所示是在用托盘天平称量物体质量时,右盘内的50g“祛码数及标尺上游码的位置,以下是四位同学记录的结果,其中正确的是11、一根铜线,在下列情况下,其质量会变化的是A、把铜线轧成薄铜片B、把铜棒加热到300°CC、宇航员将铜棒带到月球上D、钳工用锂刀对它进行加工12、下面是用天平测100g水

7、质量的实验步骤:①用天平测出空杯的质量;②把天平放在水平台上,并调节好;③把水慢慢倒入空杯屮,直到天平平衡为止;④在天平右盘上增加100g的舷码;⑤整理仪器,将舷码放冋舷码盒,则实验的合理顺序应是:013、如图5.1.6甲为商店里使用的台秤,其工作原理与天平相同,使用时,先将游码移至左端0刻处,若发现秤杆右端上翘,则调零螺母应向(选填“左”或“右”)旋动才能使秤杆平衡;现用该台秤称某物体质量,通过在槽码盘屮添加槽码、移动游码使秤杆平

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