5.1 物体的质量1

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1、八年级物理科第1册课型：新授课编号：主备：郑从登审核人：.小组长：班级：小组：姓名：日期：年月日第周5.1物体和质量【学习目标】1．知道什么是物体的质量、质量的国际单位，质量的单位换算；2．知道质量是物体的一种属性；3．知道实验室测量质量的工具是天平以及天平的使用．重点：正确调节与使用托盘天平测量物体的质量。难点：理解质量是物体的一种属性。【前置学习】1．物体的质量是指____________________________________。2．在国际上通用的质量单位是________，常用的单位还有________________________等。实验室里常用__

2、______来测物体的质量．3．请为下列物质加上单位：人眼上一根眼睫毛的质量约为1________：30粒大米的质量约1________：15个鸡蛋的质量约为1________：1头大象的质量约为5________；一位中学生的体重约为45________。4．调节天平时，应将天平放在________________上；将游码移至标尺左端“0”点上，调节平衡螺母，使指针对准分度盘_______________。5．航天员将质量为50kg的物体带到月球上，此时，物体的质量（）A．增加B．减少C．不变D．无法确定【课堂探究】一、小组交流1.比一比：（1）篮球和乒乓球哪个里

3、面充的空气多？（2）汽车轮胎和自行车轮胎哪个用的橡胶材料多？（3）一桶水和一江水哪个多？事实表明，组成物体的物质有多有少。物理学中，把叫做质量。2.观察课本图5-2，我们可以知道：物体的质量不因为它的、和的变化而改变。可见质量是物体的一个基本属性。3．在国际单位制中，质量的基本单位是，常用的单位还有哪些？写出它们和千克之间的换算关系。常用单位：换算关系：4.认识托盘天平，并阅读托盘天平的使用说明，说说怎样调节天平及天平的使用方法。（1）调节方法：a．使用天平时，应将天平放在工作台面上；b．将游码移至标尺左端点上，调节平衡螺母，使指针对准分度盘中央的红线。（2）使用方法

4、a．被测物体的质量不能大于天平的；b．称量时，左盘放置被称量，右盘放置，通过增减砝码和移动游码的办法，使天平平衡。这时，右盘内砝码的总质量加上游码指示的质量值，等于左盘内被称量物体的质量；c．判断天平横梁是否平衡，不一定要等指针完全静止下来，只要指针在分度盘中央红线左右摆动的相等，即可判断天平横梁已经平衡；d．天平横梁平衡后，不要交换两个托盘的位置，否则就要重新调节天平的平衡；f．取用砝码时要使用，不要用手拿。称量完毕，要清点砝码，并装入盒内。（3）测出你身边一轻小物体的质量，例如一块橡皮的质量是；一支铅笔的质量是；一个硬币的质量是。（4）测量某种液体（水）的质量：小

5、组先讨论操作步骤，再完成测量。二、展示分享请各小组展示小组交流结果三、拓展提升一同学在称量小石块的质量时粗心把物体放在右盘，砝码放在左盘，这时候物体的总质量还是等于砝码的质量加上游码的指示值吗？做一做，你会有所发现。【检测反馈】A卷（必做题）1、对于物体的质量，下面哪种说法是正确的（　　）A.同一块铁，做成铁锤时质量大，做成铁管时质量小B.一块铁，化成铁水后质量变小了C.一块铁，放在地球上质量大，放在太空中质量小D.一块铁的质量不随上面三种情况的变化而改变2、两个物体的质量不同，一定是由于它们（　　）A．形状不同B．所处地理位置不同C．所含物质的多少不同D．速度大小不

6、同3、一位中学生的质量大约是（　　）A．4.5×毫克B．4.5×克C．4.5×千克D．4.5×吨4、下列数据中最接近你身体质量的是（　　）A．0.03tB．500kgC．6000gD．4.5×mg5、要想称出质量为39g的物体的质量，应顺次往天平右盘内添加的砝码是（　　）A．30g、5g、4gB．4g、5g、30gC．20g、10g、5g、2g、2gD．4g、5g、10g、20g6．一位同学用托盘天平测一个木块的质量，他做了如下的几个操作步骤，其中操作步骤有错的是（）A．使用天平时，将天平放在水平的实验台面上B．把木块放在天平的右盘中，把砝码放在天平的左盘中C．向天平

7、盘中加减砝码和拨动游码采用镊子完成D．调平时，把游码放在标尺左端“0”点处，调节平衡螺母，使栋梁平衡图27． 用托盘天平测量铜块质量时，应将天平放在＿＿＿＿＿＿桌面上，游码移到标尺的零刻度处，若天平的指针静止在图2甲所示位置，则可将平衡螺母向＿＿＿＿（选填“左”或“右”）调节，使天平平衡．测量中，当右盘所加砝码和游码位置如图2乙所示时天平平衡，则该铜块的质量为＿＿＿g．8．在“用托盘天平测物体质量”时，某同学用已调节好的天平在测物体质量过程中，通过增、减砝码后，发现指针指在分度标牌的中央刻度线左边一点，这时他应该（）A．把横梁右端螺母向右旋出一些B．