记承天寺夜游汇报课

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1、中国人自古就有月亮情结。一提起月亮，就让人产生无尽的遐想······你知道哪些咏月的诗句吗？可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。举杯邀明月对影成三人李白青女素娥俱耐冷月中霜里斗婵娟初月如弓未上弦，分明挂在碧霄边海上生明月，天涯共此时明月几时有，把酒问青天小时不识月，呼作白玉盘，又疑瑶台镜，飞在青云端。月上柳梢头，人约黄昏后我寄愁心与明月，随风直到夜郎西记承天寺夜游苏轼释题思考：课文的题目蕴含了哪些信息？苏轼字子瞻，号东坡居士。四川眉山人。与父苏洵和弟苏辙都是著名政论家，合称“三苏”，三人同属于“唐宋八大家”之列。积累展示元丰二年（1079年），因有人故意扭曲苏轼的诗句，苏轼被捕下狱，坐牢10

2、3天，几次濒临砍头之险，史称“乌台诗案”。出狱后苏轼被降职为黄州团练副使。是有职无权的闲官，这个职位相当低微，他甚至带领家人在城外东坡开垦荒地，种田帮补生计。“东坡居士”之号便得于此时。张怀民当时也被贬官黄州,住于城南承天寺。写作背景初读课文听课文录音，注意朗读节奏。zmj-3514-54492.swf读准字音，读出节奏和感情遂（suì）寝（qǐn）藻（zǎo）荇（xìng）柏（bǎi）．念／无与乐者，遂／至承天寺／寻张怀民．．怀民／亦未寝，相与／步于中庭．．庭下／如积水空明，水中／藻、荇交横，盖／竹柏影也．怎样学古文？教你一招1.三查一看：看课文看注释看：探究.练习;查工具书2.翻译时

3、直译为主、意译为辅。做到留、补、调、删、拆。合作交流相信我能行①元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。③怀民亦未寝，相与步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。⑤何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。作者为什么会想着夜里去寺庙游玩?又为什么要“寻张怀民”？他们两的友情深吗？从文中找出句子，说明理由。重点深研作者是如何描绘月色的？作者描绘的这幅月夜图有何特点？给人怎样的感受？庭下如积水空明，水中藻、荇交横空明澄澈清丽淡雅庭下如积水空明，水中藻、荇交横。苏轼作者自谓“闲人”，“闲”的真正含义是什么？文中的哪些语句与“闲”有

4、关？作者借此含蓄的表达了怎样的心境？此时此刻，你想对他说些什么？拓展延伸人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。—《水调歌头明月几时有》大江东去，浪淘尽，千古风流人物。—《念奴娇赤壁怀古》日啖（dàn）荔枝三百颗，不辞长（cháng）作岭南人。—《惠州一绝》如果我们不能改变世界，那就改变自己的心境吧！用乐观的心态应对生活中的磨难，把挫折当作攀登人生高峰的垫脚石，拥抱一个诗意的人生！赠言作业：1.背诵《记承天寺夜游》；2.课外收集描写月色的诗词并背诵；3.课外阅读苏轼的诗文。谢谢您的指导