新编统计基础第六版教学大纲

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1、《新编统计基砒》（第六扳丿教学大纲主编：刘雅漫2014年8月丸连理工出版社《新编统计基础》教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质《新编统计基础》是高职高专院校经济类、管理类及其相关专业的专业课和专业基础课和专业主干课，也是经济管理工作者和经济研究人员所必备的一门知识。它研究客观现象总体数量特征的方法论科学，具有综合性、应用性和数量型的特征。即如何用科学的方法去搜集、整理、分析国民经济和社会发展的实际数据，并通过统计所特有的统计指标和指标体系,表明所研究的社会经济现象的规模、水平、速度、比例和效益，以

2、反映社会经济现象发展规律在一定时间、地点、条件下的作用，描述社会经济现象数量之间的联系关系和变动规律,也是进一步学习其他相关学科的基础。设置本课程的目的，一方面是为了进一步学习专业统计奠定理论和方法基础。另一方面也为学习经济与管理学科各专业的后续课程和进行社会经济问题研究提供数量分析方法。二、课程的教学目的和要求通过本课程的教学，使学生能够掌握在理论联系实际的基础上，比较系统地掌握统计学的基本思想、基本理论、基本知识和基本方法；理解并识记统计学的有关基本概念和范畴;掌握并能运用统计基本方法和技术进行

3、统计设计、统计调查、统计整理和一定的统计分析;掌握并应用统计工具为自己所学专业服务，以提高学生实际工作能力。三、课程教学对象该教学大纲适用于经济类、管理类及其相关专业的高职学生。四、教学安排及学时分配本课程包括八章教学内容，按照54学时安排教学，其中理论讲解27学时，上机操作和项目实战训练27学时。具体安排如下：章次教学内容教学课时理论讲解上机操作+项目实战总学时项目一统计准备工作224项目二统计调查的实施216项目三统计资料整理224项ri四统计数据分析181836项目五统计分析报告的撰写224合

4、计272754五、教学资料1•教材《新编统计基础》，大连理工出版社，刘雅漫。2.辅助材料《新编统计基础教参与实战》，大连理工出版社，李侠、刘雅漫主编；《统计学原理》，中央广播电视大学出版社，黄良文、陈仁恩主编。六、应用课件应用大连理工出版社的《新编统计会计》教材配套课件。七、考核方法和成绩评定本课程的总成绩rti理论考试成绩、项目实战、上机操作三部分组成，按百分制计。其中:理论考试成绩占：50%（理论考试成绩通过期末闭卷考试方式评定），项冃实战成绩占：30%（按项目实战完成情况评定），上机操作占：2

5、0%（按每次作业完成情况评定）。理论考试为闭卷。第二部分教学内容项目一统计准备工作教学目的和要求：本章的目的在于从总体上对统计学提供基本的认识，通过本章的学习，要求明确统计的含义、方法及职能，能够灵活运用统讣资料反映社会经济现彖的数量方面，重点理解统计•的基本概念及概念之I'可的区别与联系。教学内容：任务一认识统计一、统计的含义二、统计学的研究对象三、统计的特点（一）数量性（二）总体性（三）具体性（四）客观性）四、统计研究的基本方法（一）大量观察法（二）统计分组法（三）综合指标法五、统计的基本职能六

6、、统计的基本概念（一）总体、总体单位（二）标志与统计指标（三）变量和变量值（四）指标体系任务二认识Excel软件、‘项目实训统计在经济工作中的应用项目实战——理解统计含义项目二统计调查教学目的和要求：本章阐述统计调查的意义、种类、调查方案及调查的各种方法等问题。通过教学，使学生了解各种统计调查方法，学握各种统计调查基木方式的运用条件，重点学握独立设计统计调查方案。教学内容：任务一选择调查的种类及方式一、统计调查的含义二、统计调查的种类（一）全面调查和非全面调查（二）经常性调查和一次性调查（三）统计报

7、表和专门调查三、统计调查的基本方式（一）普查1•普查的含义2.普查的特点（1）普查是一次性调查（2）普查是全面调查（3）普查的工作量大3.普查的实施过程（二）统计报表制度1.统计报表制度的含义2.统计报表制度的内容仃）表式（2）填表说明3.统计报表的资料来源（三）其他调查方式1.重点调查2.典型调查3.抽样调查任务二设计统计调查方案一、确定调查任务与目的二、确定调查对象和调查单位三、确定调查项目和调查表四、确定调查时间和时限五、调查工作的组织实施计划。任务三选择统计调查方法一、观察法二、访问法三、报

8、告法四、问卷调查法（一）问卷调查的含义（二）问卷设计项目实训统计调查的应用项目实战一一组织项目调查任务三统计资料整理教学目的和要求：统计整理是统计工作过程屮的屮间环节，它既是统计调查的继续，乂是统计分析的前提。通过本章学习了解统计整理的概念和内容、统计分组、分配数列及统计表等概念和内容，深刻理解统计分组的作用，学握对不同的社会经济现象进行统计分组方法，学握如何运用分配数列对原始资料的整理，制作统计表，运用计算机绘制统计图。教学内容：任务一了解统计整理步骤一、统计整理的