提升教学质量的几点设想

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1、提升教学质量的几点设想教学工作是学校生存和发展的前提，提高教学质量是学校工作的中心任务，为了使教学质量在2018年实现新的突破，现将我的一些设想向领导汇报如下：一、指导思想以狠抓教学质量为主线，以提高教师素质为核心，以现代教育技术为辅助手段，全面推进素质教育，深入推进课程改革，强化薄弱环节，规范办学行为，促进我校教学质量持续、均衡、快速提升。二、目标与任务遵循教育发展规律，更新教师教学理念，深化教学改革，狠抓常规管理，推进有效教学，优化评价方式。通过一系列的措施，使教学质量有较大提升，家长、社会满意度不断增强。三、工作措施：1、规范教师管理，提高教师执行力正如校

2、长在教师会上所说：“要追求以自我约束为前提的自由。”对于一个集体来说，纪律是一切工作的前提和保障，我校教师中不乏兢兢业业工作的老实人，但也有一少部分不务正业、偷奸耍滑的人，长期以来对教师缺少规范性管理的局面导致学校少了些正能量，在教师中岀现了工作懒散、无视学校规章制度等阻碍学校发展的现象，因此，在唐校长的领导下，首先要在群众中树正气，通过规范执行学校各项规章制度来约束教师行为,在评优、评先等荣誉面前向踏实工作、敢于工作的教师倾斜，使他们找到工作的自信，找到存在的价值，找到成就感，变被动工作为主动工作、创造性工作，用他们的言行来影响和带动更多人，传递建安正能量。当

3、然，我们深知人的思想转变不是一件容易的事情，但我相信，有了唐校长的浩然正气以及我们的以身作则，再加上一些得力的措施，一定会使教师工作状态得到转变，工作境界得到提升。2、修订学校部分规章制度，推动管理工作的进一步规范化学校的考勤制度、业务考评制度、教育质量优秀奖进步奖奖励制度等制度已经沿用多年，里边的部分条款已经不符合现在的实际，需要修订。我们会领会学校的相关精神，对部分规章制度逐步进行修订,使其发挥更大的作用，调动起广大教师的工作积极性，进一步提升教学质量。3、强抓教学常规管理，向平时工作要效益在做好各项常规管理工作的基础上，侧重对教师作业批阅，教案书写，上课，

4、学生辅导几个方面的检查，加大督促力度，教导处会通过听课、抽查、突查、到班级调查等手段进行动态监测，并对检查情况进行详细记录，作为教师考核、教研组评比的主要依据之一。4、关注学生学习能力的检测与反馈我校各年级语文、数学学科都让学生购买了试卷，一些年级还在学校油印了部分试卷，但根据调查了解，试卷的使用情况不尽如人意,好多老师都把部分试卷当成了练习让学生写，不批改或学生批改、学e互改的情况大量存在,没有让这些试卷真正物尽其用。因此,下一阶段我们将和校领导进一步探讨学生学习能力检测与反馈方面的问题，比如采用对试卷的批改及学生的改错情况进行检查，对试卷进行有效的卷面分析等

5、方法，使教师能够发现问题，找到差距，寻求解决问题的方法，有效提升教学成绩。四、加强毕业班教学管理工作，力求教学成绩的新突破科研处要充分发挥教学研究、指导和服务作用，最大限度地做好引领与服务；要深入班级，深入课堂、深入教学，及时了解、发现、解决教学中的现有问题，研究有效的解决办法和策略，具体指导各学科教学，求真务实，扎扎实实抓好毕业班的教学管理。1、定期组织召开毕业班教师会、学生会、家长会等，对毕业班学生的思想教育和学习指导形成合力，使其协调一致和谐发展。2、根据期末考试、水平测试及升学情况等各种信息，认真分析研究，制定现在毕业班的具体目标和措施。要找出提升空间，

6、自我定位、自我加压、不断提高。3、把毕业班的重点，放在提高课堂教学的效率上，放在每位教师课堂教学的具体行为和细节上。在减负增效上下功夫，力求查漏补缺，培优补差，减少“尾巴”，减少学困生数量。4、引导教师抓基础，打开提高成绩的突破口。女山口算、计算、语文听写、英语背写，思品、科学学科复习题，都要逐人过关，直至掌握。六、实施步骤1、准备阶段（2018年1月）初步形成学校提升教学质量的基本方案。2、实施阶段（2018年3刀一2018年7刀）根据教学质量提升方案，认真组织实施。进一步完善教学管理有关制度，开展各种学习、教学、培训、检查、评比活动。3、总结阶段（2018年

7、7月）对一个学期的教学工作进行总结，找出存在的问题，进一步修订实施方案，提升教学质量。因为提升教学质量需要全体教师的共同努力和配合，也许需要一个相对漫长的过程，我会尽自己最大的努力，和全体教师一起，见证学校的发展与腾飞！