实习总结 包林太

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1、实习总结顶岗实习支教是青海师范大学师范大学的一项重大举措，学校在我们大四的实习时间到各个学校顶岗支教。这对我们师范生来说是一个很好的锻炼机会，也是很好的体现自身价值的机会。我们可以通过顶岗实习给自己一个明确的定位。在实践中接触与本专业相关的实际工作，可增强专业技能，锻炼我们综合运用所学的基础理论去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来提高实践动手能力，为以后走上社会打下了一定基础。通过实习我们可以把实习中遇到的问题、困难和自身的不足在以后的学习中有针对性地解决。争取在毕业前改掉自身的缺点，我想这就是学校安排

2、我们大四实习的目的。　　人生有很多的第一次，而第一次站上讲台,第一次为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。2013年8月29日，我怀着即兴奋又焦急的心情来到了化隆县查甫中心学校，开始了为期三个多月的顶岗实习，期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到冬天的太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。　　我是实习分队的小组长，在查甫中心学校顶岗实习，在三年级和二年级两个班实习教授《数学》《品德与社会》《体育》《信息》《科学》《音乐》六门上学期的课程，由于我是顶岗实习的老师，因此都是要自己去摸索，自己去研究，但是优点是上

3、课的机会比较多，我每周有二十多节课，共两个班的学生，所教的年级是小学二年级跟三年级，因此压力特别大的。一开是比较紧张的，对知识点的把握也不是很好，也弄不清楚哪个是重点，哪个是难点，对于三年级学生的思维也很难把握。之后，通过虚心请教了其他同学科的老师之后，并对新课标进行了详细的阅读之后，开始可以慢慢把握以上不足的地方。在课堂教学方面，在顶岗实习的一学期时间内的教学工作中，共完成包括新授课、复习课、试卷讲评课等形式的教学工作，我第一次上讲台时，自我感觉并不紧张，只是课讲得有点快，总体感觉还可以。后来的课，越讲越熟练，越讲越

4、流畅，同学们对我讲授的知识都能吸收。对于教学工作，教学主任跟校长听了一节自己的的公开课，不仅达到了预期的教学目的和要求，而且课堂纪律非常好，同学们也非常配合,虽然在开始时出现了一点意外，但后面上的还是比较顺利，时间的把握也很好。在课后，也得到了众位老师的好评。有了前几次讲课的经验，我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。上半学期阶段的课程结束以后，全年级进行了一次统一的期中考试，作为实习老师，我也参加了监考。从同学们的考试成绩看，授课效果还是

5、非常不错的。　　在课堂上经常会有学生讲话或者其他不该做的事情发生，对于这些事情的处理上也有了一些方法，比如用一些幽默的语言解决，多数采用的方法就是冷处理，在课堂上突然停止，用眼睛盯着扰乱的学生，直到他停止为止。对于课堂管理上，也从指导老师那学到了一些方法。总结起来就是要“严肃”。进入教室就要严肃，树立自己的威严，在适当的时候发一次威，这样学生就会对老师有一定的畏惧感，就不会在课堂上扰乱。对于个别情况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。　　在习题课

6、的处理上，也找到了方法，比如选择题，我先把答案写在黑板上亲同学自己订正，把错的题报给我，然后再进行讲解，这样就节省了一些时间，提高了课堂效率，而且具有了针对性。对于科学探究题的讲解，先请同学发言，听听学生的思路，然后进行指正，最后给出自己的答案，这样就调动了学生的积极性，同时也对他们的答案进行了指正，增强了学生做探究题的兴趣。　　在新课的讲解上，也充分体现了学生的主题地位，教师的主导地位,教学时基本上是自己的思路上课，提前一天写教案，修改集体教案，第二天早上，请指导老师指正，提出修改意见，然后再进行教学。这样一点点的形

7、成了自己的上课思路和风格。在与学生的配合上由最初的自己唱独角戏到后来与全班同学进行配合，同学积极发言，形成了良好的课堂氛围。在教学过程中，教师以提问的形式调动学生思考问题，积极参与课堂，进行师生互动，同时，对于学生回答的问题进行点评，指出优点和缺点。在这三个多月期间与办公室的老师形成了良好的关系，从他们身上我学到了很多教书育人的方法和为人处世的方法。很感谢他们。虽然生活有点苦，但是他们让我认为所做的一切都是值得的；和学生的感情真的很深,和学生建立了很好的朋友关系,他们很喜欢我,我也是,他们希望我留下来,但是这不可能。当

8、我们才渐渐进入角色，发现自己有一群可爱的学生、开始觉得教书也是件挺有趣的事时，实习已经结束了。通过这次实习，我了解了老师的酸甜苦辣，也让我了解了老师的伟大，我也从实习中认识到了自身的不足，我在生活方面也学到了许多东西，这些东西是在书本里找不到的，对我以后的生活很有帮助。两个月的实习生活让我获益匪浅，使我真正体会到做一位老师的乐趣，