和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践

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1、我理解的教育技术吉林市船营区第九小学校任教学科：品德与生活姓名：郭涛目录1、什么是教育技术2、对AECT94教育技术概念的理解3、教学中教育技术的应用4、为什么要用教育技术5、教育技术对新课程改革的影响什么是教育技术？AECT94教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。对教育技术的理解1、教育技术是教育过程中所用到的各种物化手段。从最基本的黑板、粉笔、文字教材、教具、投影仪、幻灯机、电视机、有线与无线扩音系统、视频展示台到多媒体计算机；CAW闭路电视教学网络系统、计算机双向传输交互网络系统等都是

2、教育技术的硬件组成部分。2、教育技术又是经过精心选择和合理组织的学习教材，这些学习教材应当满足社会和学生个人学习的需要，还必须符合认知规律，适合于学生的学习。这是教育技术的软件组成部分。小学数学要求教师在最适当的时间里，用最简洁明了的语言，使学生明白一个解决问题的方法，学会即定的数学规律。它的逻辑性、流畅性、目的性都要求教师将复杂的问题简单化，那么计算机在这方面的应用，应该在解决某一个难点上突出它强大的作用。媒体是灵活的，是可替换的，关键是在一定条件下采用什么样的媒体更合适，能用简单媒体解决问题的就无须用复杂媒体。各种媒体都有内在

3、的规律，必须正确地加以利用，再好的媒体若使用不当，也不会有好的使用效果，媒体的使用不会自动地促进学习。信息技术功能十分强大，只要我们能够“想”出合理的方案，技术大多能为我们实现。设计信息化学习和教学活动，发挥教师的教学设计能力是信息化教育的核心工程。教学中教育技术的应用为什么要用教育技术在教育发展历程中，每一项新的技术应用于教学过程都给教学提供了新的发展空间。教育技术一直发挥着丰富学习资源、改善教学环境、促进学习方式变革、提高学生学习生活质量的作用。教育技术对新课程改革的影响一方面为教学提供丰富的教育资源和最先进的生产工具，另一方

4、面改变着教育的观念和形态。教育技术就是现代科学技术与教育相结合的产物。教育技术的应用，不仅引起教育方式和教学过程的深刻变化，而且改变了教师分析和处理教育、教学问题的思路。教育技术以其特有的魅力，不仅在教育学科中逐渐赢得了相应的学术地位，而且在教育实践范围内，已经成为促进教育教学变革的催化剂。谢谢大家！