第3节　安全用电教学设计

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1、安全用电教学目标1.了解安全用电知识，有安全用电的意识。2.了解常见的触电事故和正确的处理方法。教学内容一、课题引入先观看一段新闻二、新课教学（一）触电的原因和方式1、你想了解人之所以触电的原因吗？请阅读以下资料：人体触电的本质，是有电流通过人体。因此，触电对人体的伤害程度，主要与通过人体电流的大小、电流通过人体的持续时间等因素有关。1.触电与电流大小的关系通常人体对微安级的电流是感觉不到的。随着通过人体的电流强度增大，出现麻木、刺痛等感觉；电流再增大，会产生剧痛、肌肉不由自主的强烈收缩、心律失常乃至心脏停止跳动。

2、研究资料表明，交流电对人体电击的影响和伤害程度为：O.5～2毫安有麻电感觉；2～7毫安电击处麻木刺痛、肌肉收缩；8～12毫安手难于摆脱电源；20～25毫安人体不能摆脱电源，感到痛苦、呼吸困难；25～50毫安呼吸肌痉孪，电击时间若超过25～30秒，可发生心室纤维颤动或心跳停止；当电流达到50～100毫安、电击时间只要超过0.1～0.3秒就能引起心室纤维的颤动或心跳停止，造成死亡。2.触电与电流通过的时间的关系电流通过人体的持续时间是影响电击伤害程度的又一重要因素。在开始触电的瞬间，人体电阻较高（大约为104～105欧

3、），如未能立即摆脱电源，电流就可以使皮肤表皮变质，皮肤的电阻就会迅速下降（降为800～1000欧），时间越长，人体电阻下降越多（最小时仅为600～800欧），通过人体的电流就越大，对生命危害就越严重。同时，在皮肤潮湿时，人体的电阻可降低到约1000欧。（以上资料摘自百度）通过以上资料，你知道了什么？请讨论写出来？活动1：粗略测量人体电阻。实验原理：电源电压为，通过人体电流为。若人体接触家庭电路，求通过人体的电流是多少？2、常见的触电种类请你判断以上哪种情况触电，若有触电请画出电流流经路径。3、高压的触电事故③人靠近

4、高压带电体，高压击穿人体与高压带电体之间的空气，造成触电。④当高压带电体与地面接触，就会在地面上形成以接触点为中心，向四周延伸电压逐渐降低的圆形高压带电区域，当人在这个区域行走时，两脚之间有足够高的电压，这样在人体中也会形成电流，造成触电。（二）安全用电原则根据你以前的生活经验和所学的知识，你能总结出几条安全用电的原则：观看视频，请继续补充安全电电原则：4、触电的急救人一旦触电，就会对身体造成危害，甚至昏迷，严重时会使心跳骤停，窒息而死。因此，人一旦触电，应对其实施紧急救助。①立即切断电源或使触电者脱离电源，停止电

5、流的进一步伤害；②保证触电者呼吸顺畅，防止窒息；③必要时可采取辅助呼吸；④拨打急救电话，请求急救。5、雷电的危害雷电是一种剧烈的自然现象，闪电发生时，在闪电经过的路径上有相当高的电压和强大的电流，人一但靠近或接触，就会对人体造成很大的伤害，甚至死亡。因此，我们要尽量避免遭受雷击。活动2：模拟避雷针原理三、小结四、课堂作业　　一、选择题　　1．随着人民生活水平的提高，家用电器不断增多，为了安全用电，以下措施正确的是（）．　　A．照明电路中保险丝应安装在地线上　　B．在现有的照明电路中，增加用电器时只需换上足够粗的保险

6、丝即可　　C．在现有的照明电路中，增加用电器时一定要同时考虑电度表、输电线和保险丝的承受能力　　D．在现有的照明电路中，增加用电器时只需将电度表和保险丝换成允许电流足够大就可以了　　2．安全用电的原则是（）．　　A．不靠近电源　　B．不接触电源　　C．可以接触低压带电体，不要接触高压带电体　　D．不能接触低压带电体，不要靠近高压带电体　　3．如图，A、B中人站在地面上，C、D中人站在干燥的木凳上，图中哪种情况人会触电？　　　　4．下列关于家庭电路和安全用电的叙述，错误的是（）．　　A．停电时，也应断开开关再进行电路

7、检修　　B．电灯开关的一头跟电灯连接，另一头必须接在零线上　　C．不可以用铜丝代替保险丝　　D．只有不高于36V的电压才是安全的　　5．在照明电路中，下列情况符合安全用电原则的是（）．　　A．可以随意搬动亮着的台灯或工作中的电扇　　B．把电路中的电线当成晒衣绳用来披挂湿衣服　　C．不能用潮湿的手触摸家庭电路的开关　　D．发现有人触电时，直接用手把触电者拉开以脱离电源　　6．在家庭电路中，若灯泡的灯丝断了，电线的绝缘部分破损，检修电路的做法如果有：①换新灯泡，②更新保险丝，③换新电线并接好，④更换开关，应采取的做法有

8、（  ）　　A．①② B．①③ C．②③ D．③④　　7．把一根3A和5A的保险丝串联起来当作一根保险丝使用时，当电流过大时，先断的是哪根保险丝？（  ）　　A．3A的 　　　　B．5A的 　　C．两根都会熔断 D．两根都不会熔断　　8．关于安全用电，下列说法中正确的是（  ）．　　A．人体只要接触火线就一定会触电　　B．只要站在绝缘板上就不会触电　　C．通