新课改总结材料生物方亚辉

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1、生物学科新课改总结材料从2014年春季开始，我县进行了更深一层次的课程改革。几个月来，作为一线科任教师在进行新课改在过程中有收获也有疑惑，现进行一下总结。首先说认识层面的问题。为了这一轮的教学改革,我县从县委书记到局委领导高度重视，在全县范围进行了宣传造势，为新课改进行了舆论上的支持，形成了很好的课改氛围，一时间全县上下充满了尊师重教的良好气氛，教师地位有所提升。另外，教育局为了提高教师的自身素质，对全县中小学教师进行了一轮全方位的培训，从思想到理论，从方法到过程，让教师深入掌握新的教学模式。教师参加完培

2、训确实认识到了新课改的必要性和急迫性，都表示回到工作岗位上以后一定认真进行好课堂改革。几个月来，我校深入贯彻县委及局委的新课改精神，从张贴课改标语，到思想发动，从培训教师到培训学生，在校园内先进行舆论宣传，然后再拉开学生的书桌，挂小黑板，然后进行班级文化建设，形成新课改的实际氛围。几个月来，作为我们学校的一名生物课教师，全面的参与到了新课改的每一个过程当中，也有几多收获几多感悟。先说思想认识层面的。课程改革在全国范围内进行的如火如荼，其中不乏成功的例子，但也有许多半途而废的，那么作为我县的新课改能够走多远

3、，也有许多老师充满了疑惑。作为生物学科的课认教师，在课堂上我感觉运用“五步三查”的教学模式，学生的学习积极性确实提高了不少，先把经验罗列如下:1.作为小科，问题简单可以让学生先记忆后展示;2..选一位负责任的小组长，课堂回有事半功倍的效果;3.对于后进生，应予以多鼓励，多给机会展示简单的小问题；4•编导学案时，“当堂训练”内容应多样化，可以是一个小科研任务，或一个小活动（比如我就让学生进行了一场辩论赛），可以拉近师生距离。这是我的一点课堂小收获，分享给大家参考指正。在课堂上我也有许多的疑惑，请专家进行指导

4、。1•是否有必要在课堂上高太多的花架子；2.小科的课改问题；3.现在学生多分数已不太敏感的问题;4.教学进度不能按时完成的问题；5.复习备考的问题；1.编导学案时教师的办公场所及设备问题；2.学校班级对新课改重视程度的问题。作为一线教师，当然希望自己的学生能够在知识层面，能力层面，情感态度价值感等方面全面发展，能够为我县的经济建设多培养高素质的人才，更希望我县的课改能够走的更长远。学校:学科:教师:聂堆中学生物方亚辉