比较政治学课程教学大纲

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1、比较政治学课程教学大纲课程主任：赵沛执笔人：赵沛开课单位：法学院公共管理系编写日期：2005课程编码：6413113课程中文名称：比较政治学课程英文名称：课程类别：专业方向课开课对象：行政管理系开课学期：7学分：3；总学时：54；理论课学时：54先修课程：《政治学原理》、《当代中国政府与政治》、《行政学原理》基本教材：比较政治学导论张小劲、景跃进著，中国人民大学出版社，2001第1版。参考书：1．曹沛霖、徐宗士主编.比较政府体制.上海:复旦大学出版社,19932．罗荣渠主编.各国现代化比较研究.西安:陕西人民出版社,19933．唐晓等.当代西方国家政治制度.北京:世界

2、知识出版社,19964．[美]阿尔蒙德,小鲍威尔.当代比较政治学:世界展望.北京:商务印书馆,19935．[美]达尔.现代政治分析.上海:上海译文出版社,19876．[美]奇尔科特.比较政治学理论:新范式的探索.北京:社会科学文献出版社,1998一、课程的性质、目的和任务比较政治学是为法学院行政管理专业本科生开设的专业方向课，目的是通过对比较政治学的方法、理论体系以及比较政治学的发展规律的学习与探讨，使学生初步掌握比较政治学的基本知识，从而为进一步开拓政治学与国际政治学的研究领域打好基础，并引导学生在听课过程中思考和探讨可供我国政治体制改革借鉴的理论模式和制度模式。二

3、、课程的基本要求1、掌握比较政治学研究的基本方法；2、对比较政治学的性质、方法论、理论体系、发展历史与变迁有一个较为深入的了解；3、对政治制度规律的历史发展和未来趋势有较全面的把握。三、课程的基本内容及学时分配第一章绪论（6学时）第一节比较政治学的性质一、比较和比较研究二、政治与政治学三、政治学与比较政治学第二节比较政治学的研究对象一、规范性理解意义上的比较政治学二、经验性理解意义上的比较政治学第三节比较政治学的基本功用一、比较政治学的优长二、比较政治研究的基本功能第一篇作为方法论的比较政治学第二章比较政治学的历史发展和变迁（4学时）第一节比较政治学的历史发展一、早期

4、的比较政治研究二、近代的比较政治研究三、第二次世界大战后的发展四、比较政治学研究在中国第二节比较政治学主题的变迁一、研究主题的当代状况二、方法论模式的发展第三节比较政治学发展的动力一、学科主流的影响二、主流学科的影响三、比较政治学学科内部的张力关系四、社会政治环境所给定的学科发展条件第三章比较政治学的范式争论（6学时）第一节元理论层次的争论及其启示一、主流范式:实证主义及其主张二、非主流范式:后实证主义、批判理论和建构主义三、范式间的争论及其启示第二节作为先驱者的马克思与韦伯一、马克思主义的范式意义二、韦伯理论的范式功能三、马克思与马克斯·韦伯之于比较政治学第三节不同

5、政治取向型范式间的争论一、多元主义/自由一民主主义范式二、激进主义范式三、社会合作主义、保守主义范式第四章比较政治学的方法论问题（6学时）第一节比较政治研究的主要方法和操作技术一、比较政治研究的主要方法二、比较政治研究的基本进路第二节比较政治研究的操作技术及其缺陷的控制一、比较政治研究的操作技术二、比较政治研究的缺陷及其控制第三节理论建构的基本方法一、比较政治研究的推论类型和理论层次二、比较政治研究的模型化形式三、比较政治研究的立论方政治第二篇作为理论知识的比较政治学第五章比较政治学中的国家理论和体系理论（6学时）第一节国家理论的历史发展与传统政治学一、国家理论与政体

6、分类法问题二、国家理论与国家概念的发展三、马克思主义的国家观第二节体系理论的兴起及其影响一、传统国家观的困境与体系理论的兴起二、主流体系理论三、对主流体系理论的批评及其替代性理论的产生第三节国家理论的复兴与新多元局面的出现一、体系理论的困境与国家理论的复兴二、当代国家理论的不同流派三、有关国家问题研究的再续与创新第六章比较政治文化研究（6学时）第一节政治文化研究的兴起及其意义一、政治文化研究兴起的学术渊源与社会背景二、政治文化的概念及其分析功能第二节公民文化研究及其传统一、公民文化研究:概念与类型学研究二、政治文化研究的"复兴"与"后物质主义"取向的出现第三节政治文化

7、视野中的权威、革命与政治发展一、政治文化与权威主义二、政治文化与革命和政治冲突三、政治文化与政治发展四、对中国政治文化的研究第四节政治文化研究的发展:政治社会化与政治文化研究前瞻一、政治社会化研究的基本内涵二、争论中的政治文化研究三、走向多元的政治文化研究第七章现代化的比较研究:发展与欠发展的若干理论（6学时）第一节现代化理论的起源及其发展一、发展经济学的产生和发展二、社会学领域中的发展问题研究三、历史学领域内的现代化与发展研究第二节比较政治学视野下的现代化发展一、政治发展的基本含义二、政治发展诸问题研究三、对于现代化理论和政治发展理论的批判第三节欠