体育课改教学感受～

《体育课改教学感受～》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、体育课改教学感受〜体育课改教学感受重庆市北硝区小磨滩小学冯杰我有幸参加了学校一年级体育课程改革实验。在北碍区教师进修学校教研员的指导和帮助下，通过多次的课改培训和自己的实践、摸索，受到了很大的启发。下面我以一年级《各种姿势的自然走和游戏》为例，谈一谈我对新课程理念的认识和感受。一、改变了以往的灌输式教学，把学习的主动权还给学生我从体校毕业后直接分配到学校工作，由于没有经过正规的教育专业培训，只好边工作、边学习、边摸索，通过自己的努力，基本上掌握了体育教学的一般规律。可是工作起来，老是不满意。每次上课前我都认真备课，提前做好上课的准备，但是

2、，学生学习的效果总是不能令人满意。难道是学生的接受能力差？还是自己能力有问题？我带着这个疑问走进了课改实验。在课程改革中，我认真学习课标，理解课标的内涵，体会新的教学理念，并抓住每一次外出学习的机会，学习别人的经验。在教学中，我根据自己对课标的理解和学习别人的经验，不断摸索。在一年级《各种姿势的自然走和游戏》一课中，我尝试改变以往的灌输式教学。以前担心学生学不会，总是放不开手。每次上课对新知识的讲解面面俱到。这次作为一个教者，我没有详细地讲解和反复的示范，而是把大量的时间留给学生，让他们通过观察老师的动作,自己去尝试、讨论、探索、学会知识

3、。由于学生在积极主动的探究过程中自主、合作地去学习，充分发挥了学生的主体作用，这次学生学得比以往认真，学生不知不觉地在轻松、愉快的活动中获取知识，发展了自己的能力。通过这一堂课，也让我感到了成功的喜悦，我第一次感觉到从课堂中解脫出来。通过这堂课使我体会到，教师在教学活动中扮演组织者、指导者和参与者的角色，学生才能成为真正的学习的主人。二、教师不仅仅是老师，还应是师生学习共同体中的一员过去，我总认为自己是教师，教师就应该有一定的威信，就应该和学生保持一定的距离。课堂上我始终坚持和学生保持距离。学生对我也比较疏远，对体育课也不是很喜欢。学习了

4、新课标后，我体会到教师必须深入到学生中,成为他们中的一员，与学生多交谈、沟通，与学生拉近距离。在这节课的教学过程中，我根据一年级儿童特点，深入到儿童中去，和他们一起学习，一起游戏。这样，在课堂上创设了一种和谐、民主的学习氛围，学生没有拘束感。在四人小组内练习正确姿势自然走时，方法各式各样，远远超出我的预想，学习效果也特别好。这样，让学生充分地展开想象的翅膀，培养了学生的创新思维。三、在游戏中学习我在教学方法上做了全新的改变。一年级小朋友刚从学前班、幼儿园跨入学校，他们在身体和心理上还不太适应新的学习环境和新的学习生活。根据小学生爱看、爱听

5、童话故事、爱做游戏的心理特点，把授课的内容编成一个动听的故事，把学生所练习的内容设计在游戏中。这样，使学生在游戏中不知不觉地学会了知识。四、注重情感，培养学生学习体育的兴趣学生的情感在学习中特别重要，只有注重学生的情感培养，才能激发他们运动的兴趣，培养学生终身体育观。在这节课的教学过程中，我除了在教法上下功夫，培养学生对运动的兴趣以外，还特别注意自己的言行，甚至是细微表情。因为一年级学生的自信心不强，而且很容易受到伤害，产生自卑感。为此，我为学生营造一个自由锻炼的空间，尽量宽容学生在活动中出现的失误，不轻易否定学生，不挖苦斥责学生，不放弃

6、每一个学生，让每一个学生都能够体验到体育学习的成功与快乐。友情提醒：教育资源库收集与整理，特别感谢原作者!