【分层练习】《实验：研究平抛运动》（人教）

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1、《5.3实验：研究平抛运动》同步练习蚌埠第二中学赵彩峰老师◆基础题1．“在探究平抛物体的运动规律”实验的装置如图所示，在实验前应(　　)A．将斜槽的末端切线调成水平B．将木板校准到竖直方向，并使木板平面与小球下落的竖直平面平行C．在白纸上记录斜槽末端槽口的位置O，作为小球做平抛运动的起点和所建坐标系的原点D．测出平抛小球的质量2．在“探究平抛运动的运动规律”的实验中，可以描绘出小球平抛运动的轨迹，实验简要步骤如下：A．让小球多次从________位置滚下，记下小球碰到铅笔笔尖的一系列位置．B．按图安装好器材，注意___________

2、_______，记下平抛初位置O点和过O点的竖直线．C．取下白纸，以O为原点，以竖直线为y轴建立坐标系，用平滑曲线画平抛运动物体的轨迹．完成上述步骤，正确的实验顺序是___________________________．3.如图所示为一小球做平抛运动的闪光照相照片的一部分，图中背景方格的边长均为5cm，如果g取10m/s2，那么：(1)照相机的闪光频率是________Hz；(2)小球运动中水平分速度的大小是________m/s；(3)小球经过B点时的速度大小是________m/s.◆能力题4.试根据平抛运动原理设计“测量弹射器

3、弹丸出射初速度”的实验方案，提供的实验器材为弹射器(含弹丸，如图所示)、铁架台(带有夹具)、米尺.(1)画出实验示意图；(2)在安装弹射器时应注意________；(3)实验中需要测量的量(并在示意图中用字母标出)为________；(4)由于弹射器每次射出的弹丸初速度不可能完全相等，在实验中应采取的方法是________________________________________________________________________________________________________________；(5)

4、计算公式为____________________________________________．5．如图所示为喷出细水流的数码相片，照片中刻度尺的最小刻度为毫米，细水流是水平喷出的，试根据该照片研究：(1)已知水流做平抛运动的水平分运动是匀速直线运动，找出研究其竖直分运动的方法，并证明竖直分运动是自由落体运动；(2)若g＝10m/s2，试求水流喷出的速度．◆提升题6、在研究平抛运动的实验中，可以测出小球经过曲线上任意位置的瞬时速度，实验步骤如下：A让小球多次从同一位置上由静止滚下，记下小球经过卡片孔的一系列位置B按照课本装置图安装

5、好器材，注意斜槽末端切线水平，记下小球经过斜槽末端时重心位置O点和过O点的竖直线C取下白纸，以O点为原点，以竖直线和垂直于竖直方向的直线为轴建立xoy坐标系，用平滑曲线画平抛轨迹D测出曲线上某点的坐标x、y，算出小球平抛时的初速度请写出上述实验步骤的合理顺序：________.7、利用如图所示的装置研究平抛运动的规律①下列关于该实验的说法正确的是________A.钢球每次从同一位置释放，这样保证钢球每次抛出的初速度相同B.在实验中设法描出钢球轨迹上的多个点，然后用折线连接就可以得到平抛运动的轨迹C.实验中必须要求斜槽末端水平D.该实

6、验产生误差主要是因为斜槽粗糙②如图为一小球做平抛运动描的几个点，图中方格每边长为5cm，g取10m/s2，则小球的初为________m/s，小球在B点时的竖直分速度为________m/s.8、某同学用图示装置研究平抛运动及其特点.他的实验操作是：在小球A、B处于同一高度时，用小锤轻击弹性金属片，使A球水平飞出，同时B球被松开.①他观察到的现象是：小球A、B________（填“同时”或“不同时”）落地；②让A、B球恢复初始状态，用较大的力敲击弹性金属片.A球在空中运动的时间将________（填“变长”，“不变”或“变短”）；③上

7、述现象说明________.9、在做“研究平抛运动”的实验中，为了确定小球在不同时刻在空中所通过的位置，实验时用了如图所示的装置.先将斜槽轨道的末端调整水平，在一块平整的木板表面钉上白纸和复写纸.将该木板竖直立于水平地面上，使小球从斜槽上紧靠挡板处由静止释放，小球撞到木板并在白纸上留下痕迹A；将木板向远离槽口平移距离x，再使小球从斜槽上紧靠挡板处由静止释放，小球撞在木板上得到痕迹B；又将木板再向远离槽口平移距离x，小球再从斜槽上紧靠挡板处由静止释放，再得到痕迹C.若测得木板每次移动距离x=10.00cm，A、B间距离y1=5.02cm

8、，B、C间距离y2=14.82cm.请回答以下问题（g=9.80m/s2）①为什么每次都要使小球从斜槽上紧靠挡板处由静止释放？________.②根据以上直接测量的物理量来求得小球初速度的表达式为v0=________.