病理学教学大纲_免费下载

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1、成都中医药大学教学大纲《病理学》课程教学大纲一、课程基本情况课程代码010929开课单位病理教研室课程名称中文名称病理学（必修英文名称Pathology授课语言□中文√□中文＋英文（英文授课>50%）□英文□其他外语学时学分总学时54学分3课程负责人闫新林课程群□人文素质与素质拓展课程群□学习能力与创新意识课程群□√基础理论与基本技能课程群□专业知识与专业能力课程群课程类型□文化素质课□公共基础课□学科基础课□√专业基础课□专业课□其它教学策略与方法□√讲授为主□实验/实践为主□专题讨论为主□案例教学为主

2、□自学为主□其它教学目标知识病理学教学目的是使学生掌握病理学的基本理论及重要进展，培养学生独立分析问题和解决问题的能力，为学习后续临床课程、参加临床实战、防病治病和科学研究提供必要的理论基础和实战依据。技能：见病理学实验课其他考核方式及成绩评定标准考试/考查考试出勤/学习态度10%课外作业20%期中考试0%期末理论考试70%先修课程要求、适用学院及专业细胞生物学、解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、微生物学、寄生虫学和免疫学临床医学院，临床医学专业使用教材（名称、作者、出版社、版次、出版时间）病理学，李

3、玉林，人民卫生出版社，第七版，最新版参考书目（书名、作者、出版社、出版时间）病理学七年制规划教材李甘地　、人民卫生出版社、最新版《病理学与病理生理学复习指南和题解》，唐建武，卫生部规划教材，人民卫生出版社、最新版；《病理学实验教程》，唐建武，高等医药院校教材，大连理工大学出版社，最新版课程网站及学习资源（教师个人网址请列入）病理学专业网二、课程内容简介（50－150字，双语教学课程须同时提供中英文内容简介）包括课程性质。课程作用。课程内容。病理学（Pathology）是一门研究疾病的病因、发病机制、病理改

4、变（包括代谢、机能和形态结构的改变）和转归的医学基础学科。其目的是认识和掌握疾病的本质和发生发展规律，从而为防治疾病提供必要的理论基础和实践依据。病理学需以基础医学中的细胞生物学、解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、微生物学、寄生虫学和免疫学等为其学习的基础，同时又为临床医学提供学习疾病的必要的理论。因此，病理学在基础医学和临床医学之间起着十分重要的桥梁作用。病理学由普通病理学（GeneralPathology（总论主要研究和阐述存在于各种不同疾病中的共同病变基础或某些疾病可能出现的一些常见而共同的病理

5、过程，属疾病发生的共同规律；）和系统病理学（SystemicPathology）（各论则是在病理学总论的基础上研究和阐述各器官系统每种疾病的特殊规律）两部分组成。在教学过程中应发挥教师的主导作用，采取启发式的教学方法，充分调动学生学习的主动性和积极性，创造性，培养学生独立自学、科学思维以及分析问题和解决问题的能力，掌握病理学的基础理论、基础知识和基本技能，贯彻理论联系实际、形态联系机能、基础联系临床的原则，引导学生将患病机体器官、组织的形态学改变与功能、代谢的动态变化进行有机结合，使学生对患病机体的病理变

6、化有一个完整的认识。为学习后续临床医学课程，参加临床实践和科学研究打下牢固的基础。同时适当联系祖国医学的研究成果，为学习临床医学、促进中西医结合以及今后研究和发展祖国医药学奠定必要的理论基础。三、课程主要教学内容（可列多级标题，如设有实验，还须注明各实验项目）第一章　绪论课时：共2课时教学内容病理学的研究对象和任务、病理学的基本内容、病理学在医学体系中的地位、病理学的观察方法和新技术的应用。目的要求掌握：病理学的研究对象和任务、病理学在医学体系中的地位、病理学的研究方法和观察方法熟悉：病理学的基本内容、学

7、习方法，了解：发展简史思考题：1、病理学的任务？2、病理学的研究方法和观察方法？第二章细胞和组织的适应、损伤课时：共5学时教学内容：第一节细胞和组织的适应一、萎缩二、肥大三、化生第二节组织和细胞的损伤一、原因与发生机制二、形态学变化（一）变性1、细胞水肿2、脂肪沉积/脂肪变性3、玻璃样变/透明变性4、粘液样变性5、淀粉样变6、病理性色素沉积7、病理性钙化：（二）细胞坏死（三）凋亡目的要求：掌握组织和细胞损伤的类型、各类损伤的基本概念、基本病变及结局；坏死的类型、病变特点及结局。凋亡概念、与坏死的区别。熟悉

8、：了解细胞和组织的适应类型。了解：病理性色素沉积思考题：1、名词解释：萎缩、化生3、变性、坏死、坏疽、机化2、试比较干性坏疽、湿性坏疽和气性坏疽？3.简述可逆性损伤，坏死的基本类型解主要特点？第三章损伤的修复课时：共2课时教学内容：第一节再生第二节纤维性修复第三节肉芽组织、疤痕组织第四节创伤愈合目的要求：掌握：创伤修复的基本概念、再生的类型、组织的再生能力；肉芽组织和疤痕组织的结构及作用。熟悉：创伤愈合过程了解：各种组织再生过