教学大纲_免费下载

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1、教学大纲　  西北师范大学汉语言文学专业课程教学大纲古代汉语一、说明(一)课程性质古代汉语课是高等学校中国语言文学系中的一门专业核心课，也是一门阅读古籍的工具课。(二)教学目的通过本课程的学习，要使学生系统掌握古代汉语的语音、词汇、语法等方面的基本理论和基础知识；掌握有关汉字结构的基本理论和常用汉字的构造方式；具有阅读、分析、讲解文言文和分析讲解常用汉字结构(主要是繁体字)的能力；具有一定的从事古代汉语研究工作的能力。(三)教学内容本课程要求系统讲授有关古代汉语词汇、语法、语音及汉字构造的基本理论和基础知识，同时讲授一定数量的古代文献材料。本课程

2、由文选、常用词、通论三部分组成，文选部分主要讲授散文(第一至第五单元、第八至第十单元)，在讲授过程中解决常用词的用法，通论部分主要讲有关词汇、汉字构造、语法、语音、古书注解，其他部分可指导学生自读。(四)教学时数本课程开设一学年144学时，中文系本科生第三、四学期(二年级)开设。(五)教学方式课堂教学与课后辅导、练习及实物参观相结合，讲解、训练并重，注意培养学生古代汉语方面的语感。练习题由任课教师安排设置，每学期不得少于4次；要求学生背诵一定数量的精讲精读篇章。二、本文第一单元教学要点：精读《左传》文选5—7篇，讲授《通论》(一)至(四)，结合课

3、文重点分析《常用词》（一）。教学内容：一、《左传》必读篇目（16学时）：齐恒公伐楚(2学时)宫之奇谏假道(3学时）烛之武退秦师(2学时)晋灵公不君(3学时)齐晋鞌之战(3学时)二、必讲通论(8学时)(一)怎样查字典辞书(2学时)(二)古今词义的异同(2学时)(三)单音词，复音词，同义词(2学时)(四)词的本义和引申义(2学时)教学时数：[24学时]考核要求：1． 最少背诵《郑伯克段于鄢》、《齐恒公伐楚》、《大烛之武退秦师》三篇。解释和翻译本单元所讲其他各篇。2．掌握下列常用词的基本意义或古今意义的差别：言语访请谏舍次如侵袭亡逐及执免享者薦图虞勤乏

4、贰姑女防城池田。3．了解常用字典辞书的编排及查检方法；掌握《通论》(四)所举例字的本义和引申义；掌握《通论》(二)所举词例古今意义的差异，能区别常用的单音词、复音词和同义词；了解有关古代汉语词汇的基本理论。4．能标点、翻译较浅近的文言文。 第二单元教学要点：精读《战国策》文选3~5篇；讲授《通论》(五)、(六)；结合课文重点讲解《常用词》(二)。详细讲解汉字的基本结构方式。讲解古今字、异体字和繁简字的特点及其相互间的区别。教学时数：[20学时]教学内容：一、《战国策》必讲篇目冯谖客孟尝君(3学时) 庄辛说楚襄王(3学时) 触说赵太后(3学时)二

5、、通论(五)汉字的构造(8学时)(六)古今字，异体字，繁简字(3学时)考核要求：1.背诵《触说赵太后》一文。解释、翻译本单元其他文选。2.掌握下常用词的基本意义：辞谢责属去违即就趋引却约解给会习疾病饿厌衰微强固再三后息。3.掌握汉字的基本结构方式；掌握“六书”理论；能分析常用汉字的结构。4.能区分古今字和异体字。5.会写常见汉字的繁体和异体。6.能标点、翻译一般文言文。 第三单元教学要点：讲授一定数量的《论语》和《礼记》篇目；结合课文学习重点讲读《常用词》(三)；详细讲读《通论》(七)至(十)。教学时数：[16学时]教学内容：一、文选(9学时)

6、《论语》必讲篇目是《坐》和《季氏》，其他由任课老师根据情况自定；《礼记》必讲篇目是《教学相长》、《博学》、《诚意》。二、通论(7学时)(七)判断句，也字(1学时)(八)叙述句，矣字，焉字(2学时)(九)否定句，否定词(2学时)(十)疑问句，疑问词(2学时)考核要求：1.本单元必讲篇目必须背诵；《论语》文选任课教师根据实际情况可增加一些背诵篇目，所讲篇目必须能解释、翻译。2.结合课文学习掌握下列常用词的基本意义和用法：示见憾怒愤拱窃诛脩讲御右盗贼社稷文质色臭。3.掌握古汉语判断句的特点和类型，掌握“也”字的基本用法。4.掌握古汉语双宾语句、被动句

7、、动量表达法的特点。掌握“矣”字，“焉”字的基本用法。5.掌握古汉语宾语前置的类型及其语法条件。6.掌握古汉语中否定词、疑问词的基本用法。7.能标点、翻译一般文言文，并能解释其中有一定难度的词和特殊的语法现象。 第四单元教学要点：讲授4—6篇《孟子》文选：结合课文学习重点讲读《常用词》(四)；详细讲授《通论》(十一)至(十二)。教学时数：[16学时]教学内容：一、文选必读篇目寡人之于国也(2学时) 齐桓晋文之事(3学时)许行(4学时)  舜发于畎亩之中(1学时)二、通论(6学时)(十一)词类的活用(3学时)(十二)人称代词，指示代词，者字，所字(

8、3学时)考核要求：1．背诵《寡人之于国也》、《舜发于畎亩之中》两篇，其他篇目要能解释、翻译。2．结合课文学习，掌握下列常用词的基本意义和