语文教学大纲_免费下载

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1、《中等职业学校语文》教学大纲课程类别：专业基础学时：96适用专业：一、教学目的中等职业学校语文课程要在九年义务教育的基础上，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏

2、陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。二、教学内容与要求第一章把握内容要点第一节雅舍教学要求：掌握精读、略读、浏览等阅读方式，阅读一定数量的优秀文学作品，理解重要词语和句子在文章中的含义和作用，能概括文章的内容要点、中心意思和写作特点，了解文章的语言风格及写作特点。重点：由形入神的把握文章内容，探讨文章托物言志的写法，指导学生进行托物言志的描写。难点：理解作者如何化“简陋”为“雅趣”？领会心中要有精神支柱，身上要有点文化底气，才能在苦涩的物质条件下开拓精神生活的

3、深刻涵义。第二节同题散文两篇教学要求：掌握作者生平及其重要作品，体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情，理解作者自然朴素又充满感情的语言 ，了解课文以时间为顺序的叙述方式。重点： 引导学生鉴赏作者笔下所塑造出的伟大的母亲形象，领悟作者对母亲的深情，从而培养健康的情感。难点：体会作者所一直强调的母亲对其的“生命教育”，从而提升对浓浓亲情的珍视。第二章梳理文章思路第一节胡同文化教学要求：.掌握北京胡同的特点和胡同文化的内涵，提高学生的概括能力。理解作者的感情，品味其语言风格。了解透过生活现象看到其隐含的

4、文化内涵的能力。重点：概括要点、提取精要、品味语言难点：通过对北京胡同文化的理解，初步体会“文化”的内涵和外延第二节过万重山漫想教学要求：掌握过渡句、段及文中丰富的联想，从而理清作者的“漫想”思路，结合思路，深入理解文章的写作意图和中心思想。了解我们祖先勇于探索，敢为天下先的首创精神。重点:把握文章思路，提高文章贯通、语言连贯的能力难点:理解文章中意义含蓄的句子,领会作者的写作意图和中心思想。第三章应用文写作第一节条据启事教学要求：掌握条据、启事的必备内容和格式规范，能正确写作和运用这两种文体。重点：引

5、导学生正确认识条据、启事的用途和使用场合，正确认识条据、启事的格式及其意义。难点：引导学生正确认识条据、启事语言陈述的准确性要求及其意义。第二节书信教学要求：掌握书信的必备内容和格式规范，能正确写作和运用这种文体。重点：引导学生正确认识书信的用途和使用场合，正确认识书信的格式及其意义。难点：引导学生正确认识书信语言陈述的准确性要求及其意义。第三节通知请示教学要求：掌握通知、请示的必备内容和格式规范，能正确写作和运用这两种文体。重点：引导学生正确认识通知、请示的用途和使用场合，正确认识通知、请示的格式及其

6、意义。难点：引导学生正确认识通知、请示语言陈述的准确性要求及其意义。第四节计划总结教学要求：掌握计划总结的必备内容和格式规范，能正确写作和运用这两种文体。重点：引导学生正确认识计划总结的用途和使用场合，正确认识通计划总结的格式及其意义。难点：引导学生正确认识计划总结语言陈述的准确性要求及其意义。第四章中国古典文学名著选读第一节林教头风雪山神庙教学要求：掌握林冲的性格特点，把握他被逼上梁山的心理过程。理解古典小说的特点，理清本文草蛇灰线的结构特点。了解本文的社会意义，学会用历史的眼光来看问题。重点：对小说

7、的鉴赏和分析理解。难点：林冲性格的转变。第五章唐诗宋词选读第一节越中览古教学要求：掌握诗歌通过意象、意境来表现情感的写法，理解对比，表达情感的写法。重点：把握意象。难点：学习对比手法。第二节念奴娇赤壁怀古教学要求：掌握本文写景、咏史、抒情相结合的特点，理解苏东坡的情感矛盾，了解苏东坡的生平思想及豪放词的特点。重点：正确理解《赤壁怀古》的思想内容难点：理解《赤壁怀古》的艺术特色第六章文言文诵读第四节鸿门宴教学要求：掌握重点实词、虚词、词类活用、特殊句式 ，理解人物形象 ，了解司马迁及其《史记》 重点：了解

8、课文中词类活用、成分省略等语言现象，掌握疑问句中代词宾语前置的语言规律，掌握“举”、“谢”、“为”、“斗”、“因”等古汉语兼词。学习作者把人物放在激烈的矛盾斗争中，通过人物的语言、行动展示人物个性特征的写作方法。难点：对词类活用、特殊句式的判断 三、学时分配（四号，加黑）章主要内容各教学环节学时分配作业题量讲授实验讨论习题测验课外其它小计第一章把我内容要点 6   2  8 第二章梳理文章思路 6   4  10 第三章应用文写作  10